沙盘、地图、兵书典籍迅速汇集。
陈到亲自挑选了一批既有实战经验、又有一定文化基础的退役老军官和文吏担任教习。
开堂第一日，将略堂内将星云集，气氛庄重而略带几分新奇。
出乎所有人意料，丞相诸葛亮竟亲自莅临，要授第一课！
诸葛亮身着布袍，手持羽扇，立于堂前，目光扫过下方端坐的将领们。
这里有须发戟张、略显不耐的张飞，有目光锐利、带着审视意味的魏延，有沉稳内敛、认真专注的王平，还有吴懿、高翔、张翼等一众中高级将领。
“诸君，”诸葛亮的声音平和而有力，瞬间吸引了所有人的注意，“今日此堂，名为‘将略’。何为将略？非匹夫之勇，非纸上空谈，乃统兵驭众、克敌制胜之根本大道也！”
他缓缓踱步，声音渐沉，带着一种穿透人心的力量：“为将者，首当知天时。不辨阴阳，不识寒暑，何以择机出战？”
“次当察地利。不谙山川险易，不明林泽沼泽，何以排兵布阵？街亭之鉴，犹在眼前！”
说到此处，他目光似有意无意地扫过众人，张飞、魏延等皆神色一凛，王平更是默默握紧了拳。
“再当通人和。上下一心，三军同力，则士气可用；将帅失和，士卒疑惧，则未战先败。”
“最终，当明法度！”诸葛亮语气陡然转厉，羽扇顿住，“军令如山，赏罚分明！令行禁止，方能如臂使指！若有法不依，有令不行，纵有百万雄师，亦不过乌合之众！一将无能，累死三军！此非虚言，乃血泪教训！”
他最后这句话，如同重锤，敲在每个人的心头。
堂内一片寂静，落针可闻。张飞收起了不耐，魏延敛去了傲气，所有人都陷入了沉思。
诸葛亮授完课，便飘然离去，将课堂交给了陈多和各位教习。
接下来的日子里，将略堂内时常争论不休。
实战推演时，张飞与魏延为了一条进攻路线争得面红耳赤；地形学课上，王平以其街亭经历，沉痛剖析“绝地”之害，引人深思；后勤保障课上，将领们第一次如此清晰地认识到，他们每多耗一石粮，后方百姓就可能多受一分苦；军纪法规课上，一条条冰冷的律文，与马谡的人头、南山上的尸骨联系起来，显得格外沉重而深刻。
陈到并未强行灌输，更多的是引导、辩论、总结。
他鼓励将领们将各自的经验得失拿出来分享、剖析。
张飞虽然开始时坐不住，但几次推演下来，发现自己惯用的猛冲猛打在某些地形下确实会损失惨重，也开始耐着性子研究地图和后勤计算。
魏延虽仍有奇谋，但也更注重考虑方案的可行性与后勤支撑。王平则更加系统地将自己的实战经验理论化。
“将略堂”的设立，如同在蜀汉军事体系中注入了一股清泉，开始潜移默化地涤荡着旧有的习气，孕育着新的、更加成熟的将帅之才。
它不仅是知识的传授，更是一种军事思想的碰撞与融合，一种职业军人精神的塑造。
陈到看着堂内热烈研讨的景象，心中稍感慰藉。
他知道，街亭的鲜血不会白流。
一支更加理性、更加专业、更懂得敬畏与责任的蜀汉军队，正在伤痛中涅盘，悄然成长。
这，或许是为下一次北伐，积蓄的最宝贵的力量。
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