李校长看着念初认真的小脸，心中掀起惊涛骇浪。他快步走到念初身边，拿起课本仔细翻看，再结合念初的话一想，竟发现教材确实存在局限——过于侧重文本本身的解读，却忽略了与现实理念的结合，更缺少对“集体”“合作”等时代精神的呼应。
“好！说得好！”李校长猛地拍了一下桌子，眼中满是震撼与激动，“孩子，你说得太对了！我们的教材，确实少了这份对现实的关照，少了这份对‘团结共赢’的思考！你真是个奇才！”
三位老爷子相视一笑，眼中满是自豪。林老爷子捋着胡须说：“李校长，我没骗你吧？这孩子，肚子里的‘道理’，比不少成年人都透彻。”
沈老爷子也笑着说：“他这不是死读书，是会把学到的东西和生活、和我们常说的‘初心’‘共赢’结合起来，这份悟性，真是难得！”
叶老爷子点头：“这就是‘初心’的力量啊！从小在这样的氛围里长大，看问题的角度自然不一样。”
几位中文系老师也纷纷感叹：“这孩子简直是个‘小思想家’！我们教了这么多年书，竟然不如一个孩子看得透彻！”“以后我们修订教材，说不定还得向这孩子请教呢！”
念初被众人夸得有些不好意思，拉着林老爷子的衣角说：“我只是把爸爸和太爷爷们说的话，和书里的内容比了比而已。”
李校长看着眼前的景象，心中满是感慨。他从事教育工作几十年，一直强调“学以致用”，却没想到今天被一个五岁的孩子上了一课——真正的学问，不是死记硬背，而是与现实结合，与时代同行，与初心共鸣。
离开燕园大学时，李校长亲自送众人到门口，握着林老爷子的手说：“林老，念初这孩子，是百年难遇的奇才！以后有任何需要，燕园大学随时欢迎他！我们也会根据他的建议，重新审视教材，让学问真正服务于现实，传承‘初心’与‘共赢’的精神！”
三位老爷子笑着点头，念初则挥着小手和李校长告别：“校长爷爷，以后我还能来这里看书吗？我想看看更多的书，学更多的道理，以后帮爸爸和太爷爷做事！”
“当然可以！”李校长笑着说，“燕园的大门，永远为你敞开！”
车子驶离校园，三位老爷子看着身边一脸兴奋的念初，再次哈哈大笑起来。林老爷子摸着念初的头说：“我的乖重孙，今天可真是给我们长脸了！连大学教授都被你说服了！”
念初仰着小脸，认真地说：“太爷爷，我不是要长脸，我只是想让书里的道理变得更好，让更多人明白‘团结’和‘共赢’的重要性。”
三位老爷子闻言，更是笑得合不拢嘴。阳光透过车窗洒进来，照在三位老人欣慰的笑容和念初纯真的脸庞上，温暖而耀眼。
他们知道，念初的出现，不仅是林家的骄傲，更是“初心”与“共赢”事业传承的希望。这个小小的身影，用他独特的智慧与视角，震撼了顶尖学府，也让所有人看到，只要初心不灭，薪火相传，无论年龄大小，都能成为传承信念、照亮未来的力量。而这份力量，终将在岁月的长河中，不断壮大，让“共赢”的光芒，永远照亮人类前行的道路。