“校长您太客气了，我既然来了，就做好了吃苦的准备。”离翁喝了一口酥油茶，浓郁的奶香和茶香在口腔里交织，味道十分独特。洛桑校长点了点头，从桌上拿起两本点名册递给离翁：“这是初二（1）班和（2）班的点名册，两个班各有四十多个学生，大部分是藏族孩子，还有几个汉族和羌族的孩子。他们基础不太好，尤其是数学，之前换了几个老师，孩子们的成绩一直上不去，以后就拜托你多费心了。”
离翁接过点名册，看着上面一个个陌生的名字，仿佛看到了孩子们一张张渴望知识的脸庞。“校长您放心，我一定会全力以赴，把这两个班的数学教好。”离翁郑重地说。洛桑校长欣慰地笑了：“好，有你这句话我就放心了。明天就要正式上课了，今天你先好好休息，熟悉一下校园环境，有什么需要随时跟我说。”
走出校长办公室，离翁沿着校园慢慢散步。操场上，几个孩子正在踢足球，他们穿着简单的衣裳，光着脚在泥土上奔跑，脸上洋溢着纯真的笑容。教室里，老师们正在认真地讲课，学生们听得聚精会神。校园里的树木还没有发芽，光秃秃的枝桠伸向蓝天，但离翁仿佛已经看到了春暖花开的景象。
教职工宿舍是一间十平米左右的小屋，里面摆着一张床、一张桌子和一把椅子，墙角有一个简单的衣柜。虽然简陋，但收拾得干干净净，床上铺着崭新的被褥，桌上还放着一个暖水瓶和几个搪瓷碗。离翁放下行囊，打开窗户，窗外是一片开阔的田野，远处是连绵的雪山，空气清新而纯净。他坐在桌子前，拿出课本和教案本，开始认真地备课。他知道，明天将是他人生中第一次走上讲台，他要给孩子们留下一个好印象，要让他们感受到数学的魅力。
夜幕降临，壤塘的夜晚格外宁静，天空中繁星点点，仿佛触手可及。远处传来几声狗吠，更增添了几分乡村的静谧。离翁躺在床上，辗转反侧，心里既兴奋又紧张。他想起了父母的嘱托，想起了卓玛科长的热情，想起了洛桑校长的期望，更想起了那些即将见面的孩子们。他暗下决心，一定要在这片高原上扎下根来，把自己所学的知识传授给孩子们，让他们能够走出大山，看看外面的世界。
第二天一早，离翁早早地起了床。他穿上整洁的衣裳，洗漱完毕后，拿着课本和教案，走向教学楼。上课铃声响起，离翁深吸一口气，推开了初二（1）班的教室门。教室里瞬间安静下来，四十多双眼睛齐刷刷地看向他，有好奇，有期待，也有几分羞涩。孩子们大多穿着藏装，脸上带着淳朴的笑容，眼神清澈而明亮。
“同学们好，我叫离翁，从今天起，我就是你们的数学老师。”离翁走上讲台，微笑着作自我介绍。孩子们异口同声地喊道：“老师好！”声音洪亮而整齐，回荡在教室里。离翁看着孩子们纯真的脸庞，心里的紧张瞬间烟消云散。他开始讲课，从最简单的知识点入手，用生动有趣的语言讲解着枯燥的数学公式和定理。孩子们听得十分认真，时不时举手提问，离翁耐心地一一解答。课堂上，气氛活跃而融洽，孩子们的求知欲让离翁备受鼓舞。
下课后，几个藏族孩子围了上来，用不太流利的普通话跟他打招呼：“老师，您讲得真好，我们都听懂了。”“老师，您是从内地来的吗？内地是什么样子的？”离翁笑着回答着孩子们的问题，心里充满了成就感。他知道，这只是一个开始，未来的路还很长，但他已经迈出了人生道路上的重要一步。
接下来的日子里，离翁全身心地投入到教学工作中。他每天早早地来到学校，备课、上课、批改作业，常常忙到深夜。为了提高孩子们的数学成绩，他利用课余时间给基础薄弱的学生补课，耐心地讲解他们不懂的知识点。他还根据孩子们的实际情况，制定了个性化的教学方案，用通俗易懂的语言和生动有趣的例子，让孩子们感受到数学的乐趣。
孩子们也十分争气，他们上课认真听讲，课后认真完成作业，遇到不懂的问题就主动向离翁请教。在离翁的悉心教导下，孩子们的数学成绩有了明显的提高，班级里的学习氛围也越来越浓厚。汉族孩子和藏族孩子互帮互助，团结友爱，就像一家人一样。
离翁也渐渐适应了壤塘的生活。他学会了喝酥油茶，学会了说简单的藏语，和学校的老师们也相处得十分融洽。洛桑校长常常关心他的生活和工作，卓玛科长也时不时来学校看望他，询问他有没有什么困难。高原的阳光晒黑了他的皮肤，但他的眼神却愈发坚定。他知道，自己已经深深爱上了这片土地，爱上了这里的孩子，爱上了这份神圣的教育事业。
结尾律诗
赴壤执鞭启壮游，高原杏坛写春秋。
春风化雨滋桃李，热血燃情暖僻陬。
藏汉同心传薪火，师生携手拓荒丘。
莫言边地知音少，自有书香伴远眸。
（待续）