秋日的段氏空间研学基地，晨雾还未完全散去，空气中就飘着清甜的草木香。基地入口处，“生态农业研学中心”的木牌泛着温润的光泽，牌面刻着的麦穗与齿轮纹样，是段念衍特意设计的——麦穗代表农业传承，齿轮象征科技创新，恰如段家“守传统、融现代”的理念。
“大家注意脚下的石板路，这些石板是用我曾祖父当年木工坊的老木料碳化制成的，既环保又耐用。”念棠穿着米色的研学导师服，正对着一群肤色各异的年轻人讲解。她身后跟着二十名国际学生，来自德国、肯尼亚、巴西等八个国家，都是通过“全球乡村教育联盟”选拔来的农业与教育专业学生，今天是他们研学的第一天。
走在队伍最前面的德国女孩莉莉，正拿着笔记本快速记录。她来自慕尼黑农业大学，研究方向是可持续农业，出发前还对“中国乡村能有先进研学基地”半信半疑，可刚进基地就被眼前的景象吸引：连片的温室大棚外，爬满了紫色的藤蔓，藤蔓上结着拳头大的果实——那是空间培育的“紫晶番茄”，甜度是普通番茄的两倍，且能在低温环境下生长。
“段老师，这些番茄为什么能在10c以下结果？”莉莉停下脚步，指着藤蔓上的番茄问道。她在德国的实验室里，曾多次尝试培育耐寒番茄，却始终没能突破低温极限。
念棠笑着抬手，示意她走近观察：“你可以轻轻摸一下叶片，再闻闻味道。”莉莉依言触碰叶片，指尖传来细腻的触感，还闻到一股淡淡的薄荷香。“这是我们培育的‘耐寒番茄品种’，叶片能分泌一种天然抗冻物质，而且根系用‘特殊营养水’（实则是稀释的灵泉水）灌溉过，耐寒性会大幅提升。”念棠没有直接提及空间，而是用“生态培育技术”来解释——这是段家对外统一的说法，既不暴露空间秘密，又能让学生理解核心原理。
莉莉立刻掏出检测仪，对着番茄叶片和土壤取样。当看到检测仪上显示“无农药残留、有机质含量是普通土壤的3倍”时，她惊讶地睁大了眼睛：“在不使用化学肥料的情况下，土壤肥力能达到这个水平？这太不可思议了！”
“秘密在那边的‘生态循环区’。”念衍从后面走过来，手里拿着一把刚收割的青草。他带着学生们来到基地角落的一个小池塘，池塘里的水清澈见底，还游着几尾灵泉滋养的锦鲤。“我们把作物秸秆、杂草粉碎后投入池塘，经过微生物分解，会变成天然肥料，再用池塘水灌溉农田，形成‘秸秆-肥料-作物’的循环。”念衍指着池塘边的管道系统，“这套循环系统，每年能减少80%的化肥使用量，还能净化农田废水——这就是可持续农业的核心，让资源‘循环起来’。”
巴西学生卡洛斯听得格外认真。他的家乡在亚马逊雨林边缘，因过度开垦导致土壤退化，很多农户不得不放弃耕地。“段老师，这套循环系统能在热带雨林地区使用吗？我们那里雨水多，土壤容易流失。”
念衍点点头，拿出平板调出一组数据：“我们在东南亚的热带雨林地区做过试点，把循环系统和‘等高种植’结合，在山坡上按等高线开垦农田，再用循环水灌溉，土壤流失率下降了65%，作物产量还提升了40%。下个月，我们会组织‘国际可持续农业训练营’，你可以报名参加，到试点现场看看。”
卡洛斯立刻在笔记本上记下“训练营”三个字，眼里满是期待。他原本计划毕业后去欧洲工作，现在却觉得，或许可以把这套技术带回巴西，帮家乡的农户改善耕地。
上午的最后一站，是基地的“互动种植区”。这里划分了二十块小农田，每个学生都能认领一块，亲手种植蔬菜。念棠给每人分发了一包“空间生菜种子”——经过灵泉水浸泡，发芽率接近100%，生长周期比普通生菜短一半。“大家可以按照自己的想法种植，我们会提供‘生态种植手册’，有问题随时找我们。”
莉莉认领的农田旁，刚好是念棠的小孙子段晓星。小家伙今年六岁，继承了空间感应能力，能隐约感知到种子的“生长需求”。他看到莉莉把种子埋得太深，忍不住提醒：“姐姐，种子要埋得浅一点，不然它‘呼吸’不到空气，就长不快啦！”
莉莉愣了一下，随即笑着调整了播种深度。她看着晓星熟练地给种子浇水，动作像个小专家，忍不住问：“你经常来这里种东西吗？”晓星点点头，小脸上满是骄傲：“太奶奶说，这些种子都是‘有灵性’的，你对它们好，它们就会长得特别好。”