林舟终于明白了。
他们试图用“责任”和“情怀”这种虚无缥缈的东西，去对抗对方整个家庭、整个未来的现实需求。这不是一场公平的拔河，这是一场必输的战争。
他们不是在筑巢引凤，他们是在用道德的锁链，捆绑着一个又一个年轻人的梦想，去填补一个正在塌陷的深坑。
“呼……”
林舟长长地吐出一口气，从沙盘中退了出来。他睁开眼，眼神中带着一种被现实反复敲打后的疲惫和清醒。
“老大，你……你没事吧？”李瑞看着林舟有些苍白的脸色，小心翼翼地问。
林舟没有回答，他拿起那封信，又看了一遍。那个歪歪扭扭的火箭，像一根针，扎在他的心口。
“我们都错了。”他开口，声音有些沙哑。
马叔和李瑞都抬起了头。
“我刚才在想，解决这个问题，是不是就是给钱，给政策，把老师留住。”林舟缓缓地说，“但现在我发现，这是一个无解的死局。”
“死局？”李瑞不信，“怎么会？只要钱给到位，总有人愿意去吧？一个月给他开五万，十万！”
“然后呢？”林舟反问，“我们用全省的财政，去供养几千个乡村教师？城里的老师怎么想？医生怎么想？公务员怎么想？这种模式能持续吗？而且，就算我们真的这么做了，就能解决他们子女上学的问题吗？能解决他们父母看病的问题吗？”
李瑞张了张嘴，哑口无言。他发现自己引以为傲的“技术思维”，在这些盘根错节的现实问题面前，显得如此天真和可笑。
“我年轻的时候，在部队下过基层连队。”马叔掐灭了烟头，声音沉郁，“最怕的不是训练苦，不是条件差，最怕的是感觉自己被世界忘记了。看不到前途，也看不到希望。人和机器不一样，人是需要希望的。”
希望……
这个词，让办公室再次陷入沉默。
对于黑石县的孩子们来说，一个能讲明白飞机为什么会飞的老师，是希望。
对于那个二十六岁的张老师来说，一个能让他安身立命，能让他的下一代看到更广阔世界的未来，才是希望。
这两个希望，在现实中，却成了不可调和的矛盾。
林舟拿起笔，无意识地在纸上画着。他画了一个代表黑石县的点，又画了一个代表江州市的点。他想画一条线，把江州市的优质教师资源，输送到黑石县去。
他画了一遍又一遍，但每一条线，在半途中都断掉了。物理的距离，现实的引力，像一道无法逾越的天堑。
难道，真的无解了吗？
他的目光，无意中扫过李瑞的办公桌。桌上，放着李瑞刚刚从沪市带回来的几份最新的科技期刊，封面上是关于“5G云游戏”和“远程全息通讯”的报道。
他的手，停住了。
脑海中，仿佛有一道闪电划破了重重迷雾。
线……为什么一定要是物理的线？为什么一定要是“人”的流动？
如果流动的不是人，而是知识本身呢？
林舟的呼吸，在瞬间变得有些急促。他猛地抬起头，目光灼灼地看向李瑞。
“李瑞。”
“啊？老大，我在。”李瑞一个激灵。
“别想老师的事了。”林舟的声音里，带着一种压抑不住的兴奋，一种在绝境中找到新路径的颤抖，“你现在，立刻，给我查一个数据。”
“什么数据？”
“我们省，从江州到黑石县，数字信息高速公路的‘路况’怎么样？”林舟紧紧盯着他，一字一顿地问，“我要知道，我们省的4G网络、光纤宽带，在那些最偏远的乡村，覆盖率到底是多少？延迟是多少？带宽是多少？我要最精确的，最真实的数据！”
李瑞被问得一头雾水。
马叔也满脸困惑。
他们不明白，为什么在讨论一个如此沉重的教育话题时，林舟会突然问起网速这种风马牛不相及的问题。
“老大，你问这个干嘛？”李瑞挠着头，“难道……你想给山里的孩子们直播上课？”
他只是随口一句玩笑话。
然而，林舟却定定地看着他，眼神中的光芒，越来越亮。
“直播？”他喃喃自语，像是在咀嚼这个词，“不，比直播，更彻底。”