文书官离开后，艾琳没有立刻动身。她站在书房中央，手指轻轻划过桌角那道浅痕——是守夜人留下的坐标标记，与书记官脚尖所划的符号一致。她已下令全程监控对方离境路线，影线也正追查“陈明”与“陈闵”的身份错位。现在，线索在握，只需等待收网。
但她不能只盯着暗处。
天刚亮，宫门开启不久，第一辆马车驶入内庭。车帘掀开，走下一位灰发束冠的老者，身着素麻长袍，身后跟着四名随行学者。他们是南方城邦皇家书院派来的访问团，为首者名叫洛伦佐，正是昨日外交会谈中那位仰观星象的书记官提到过的文史教授。
艾琳迎出殿门。
两人相见，行礼简洁。洛伦佐目光清明，语气平和：“昨日使者归国，今日学者登门。贵国行事，果然迅捷。”
艾琳回道：“事有轻重缓急。战事已定，民生待兴，文化之事，亦不可拖。”
她带人前往学术堂。路上不谈政事，只问南方书院近况。洛伦佐答得坦然，提及两国百年前曾共译古卷，如今断绝往来多年，实为遗憾。
学术堂早已布置妥当。长桌并列摆放，无高台低座之分。本国学者已在席间等候，其中几位年轻学士神情略显紧张。艾琳扫了一眼，见亲信老儒生坐在东侧首位，点头示意。
开场时，她立于堂前，未用繁文缛节。
她说：“言可兴邦，亦可睦邻。今日请诸位前来，不为胜负争辩，只为互通有无。”
话音落下，双方落座。
议题定为“农耕伦理与社会治理”。一名南方学者率先发言，称王国重实务、讲效率，但缺乏系统哲思，治理多靠经验而非理论。
此言一出，几名年轻学士脸色微变。
艾琳不动声色，请本国老儒生回应。
老儒生起身，讲述“天人合一”如何指导水利工程：春汛前测水位变化，依节气调度人力；修渠时不截断龙脉，避让古树根系；分田时兼顾地力差异，以均平促稳定。每一项决策背后，皆有自然规律与道德考量。
他最后说：“我们不说空理，因为百姓要吃饭。”
堂内安静片刻，随后响起掌声。
洛伦佐微微颔首：“原来你们的哲学，藏在泥土里。”
艾琳顺势提议：“不如设‘月度共研会’，每三十日一次，由两国学者轮流主持，共同着书记录所得。”
有人问：“写什么？”
她说：“写怎么让人吃饱饭，怎么让村子少起纠纷，怎么让孩子都能读书。”
现场气氛松动，讨论渐趋热烈。
午时过后，议程继续。外国学者展示星象图与数学演算，推演季节更替。数字精确，图表清晰，引得不少学子围拢观看。
本土技艺一时无人问津。
艾琳察觉风向变化，立即调整安排。
她宣布增设“技艺展演环”，请出三位民间匠人。
第一位是农具匠，带来改良曲辕犁。他在堂前沙盘上模拟耕地，演示如何转弯省力、深浅可控。南方学者起初旁观，后有人上前试推，发现结构精巧，省力三成以上。
第二位是屋顶匠，展示防水茅草工艺。他将草叶层层叠压，用天然树脂封边，倒水测试滴水不漏。有人质疑耐久性，匠人答：“我家祖屋顶三十年未换，去年大雪压垮邻家瓦房，我家安然无恙。”
第三位是田亩师，现场绘制分配图。他用几何法将一块不规则土地均分为八份，每户所得面积相等，且都含水源与坡地。南方学者细看图纸，发现其算法竟与他们的平面分割术异曲同工。