“原来瓢虫也分好的和坏的啊！”一个叫大牛的孩子惊讶地说，“俺以前还以为所有瓢虫都一样呢！”
“对，很多东西都不能只看表面，得仔细观察，才能知道它到底是什么样的。”赵南说，“就像读书一样，不能只看字面上的意思，得仔细琢磨，才能明白里面的道理。”
孩子们在小树林里玩了一上午，一会儿观察蚂蚁搬家，一会儿看瓢虫吃蚜虫，一会儿又追着蝴蝶跑，玩得不亦乐乎，却也学到了不少知识。铁蛋更是成了赵南的“小跟班”，赵南走到哪里，他就跟到哪里，遇到不懂的问题就立刻问，还主动帮其他同学解答他已经懂了的问题。
中午的时候，二丫突然捂着肚子蹲在地上，脸色有点发白。赵南赶紧走过去，摸了摸她的额头，问道：“二丫，怎么了？是不是肚子疼？”
二丫点点头，声音有点虚弱：“嗯，早上吃了点凉粥，现在肚子好疼。”
赵南想了想，对铁蛋说：“铁蛋，你还记得咱们早上说的车前草吗？去那边的河边找几株新鲜的车前草来，要带根的。”
铁蛋立刻点点头，拔腿就往河边跑，不一会儿就拿着几株新鲜的车前草跑了回来。赵南接过车前草，去掉上面的泥土，又找了块干净的石头，把车前草捣烂，然后对周先生说：“周先生，麻烦您找个小锅，接点水，把这个煮一下给二丫喝。”
周先生赶紧去附近的农户家借了个小锅，煮了一锅车前草水。二丫喝了之后，没过多久，肚子就不疼了，脸色也恢复了红润。她感激地对赵南说：“谢谢赵先生！您教的草药真管用！”
孩子们也都围了过来，七嘴八舌地说：“赵先生，您太厉害了！”“以后俺们要是肚子疼，也知道找车前草了！”
赵南笑着说：“这不是我厉害，是这些草药厉害，也是你们愿意学的缘故。只要你们好好学，将来也能像我一样，用这些知识帮助别人。”
下午的时候，赵南给孩子们讲《三字经》里的“三才者，天地人”。他没有让孩子们死记硬背，而是指着天上的太阳、地上的草木，对孩子们说：“‘天’就是我们头顶的天空，有太阳、月亮、星星，给我们光明和温暖；‘地’就是我们脚下的土地，长着庄稼、草木，给我们食物和住处；‘人’就是我们自己，我们要懂得顺应天地的规律，珍惜天地给我们的东西，还要互相帮助，这样才能好好生活。”
铁蛋举手问道：“赵先生，那我们怎么顺应天地的规律啊？”
“比如春天的时候，天气暖和了，就可以播种；秋天的时候，天气凉了，就可以收获；夏天热的时候，要多喝水，别中暑；冬天冷的时候，要多穿衣服，别冻着。”赵南解释道，“这些都是顺应天地规律的做法。还有，我们要爱护草木，不随便砍树；要爱护小动物，不随便伤害它们，这也是在珍惜天地给我们的东西。”
孩子们听得格外认真，以前他们觉得《三字经》里的话晦涩难懂，可经赵南这么一讲，结合生活里的事情，就变得简单易懂了。周先生坐在一旁，看着孩子们专注的神情，心里感慨万千。他教了一辈子书，一直觉得只要把经义讲清楚，孩子们就能学好，却没想到，原来把经义和生活结合起来，能让孩子们学得这么快，这么投入。
傍晚的时候，孩子们放学回家，铁蛋却没有走，他主动留下来，帮赵南收拾学堂里的桌椅，还帮着打扫院子。赵南看着他忙碌的身影，笑着问：“铁蛋，今天累不累？”
铁蛋摇摇头，擦了擦额头上的汗：“不累！今天玩得可开心了，还学到了好多东西。以前俺觉得读书没意思，现在觉得读书可有意思了！”
赵南摸了摸他的头：“只要你愿意学，以后还有更多有意思的东西等着你来学。”
铁蛋用力点点头：“俺会好好学的！将来俺也要像赵先生一样，懂得好多知识，还能帮助别人！”
等铁蛋走了，赵南坐在院子里的石凳上，看着天边的晚霞，心里格外平静。他想起自己在修仙界的日子，每天不是修炼，就是打怪，不是争夺资源，就是防备敌人，从来没有像现在这样，感受到一种纯粹的快乐——不是因为修为提升的快乐，而是因为传递知识、帮助别人的快乐。
孩子们的笑脸、铁蛋的转变、二丫的感激、周先生的认可，这些平凡的小事，像一股股清泉，洗涤着他因漫长修行而略显沧桑的道心。他内视丹田，发现那枚被封印的金丹，虽然依旧被压制在筑基初期的气息下，却比以前更加沉稳，流转的灵气也更加顺畅，仿佛多了一丝人间的烟火气，少了一丝修仙界的冷硬。
他忽然明白，所谓的“红尘炼心”，并不是要经历多么惊心动魄的大事，而是要在这些平凡的日常里，感受人间的冷暖，体会生命的意义，用自己的力量去帮助别人，去传递温暖。这样的道心，才更加坚实，更加澄澈，也更加接近修行的本质——不是为了追求长生不老，而是为了成为一个更好的人，一个能为这个世界带来一点美好的人。
这时，周先生端着一碗热气腾腾的粥走了过来，递给赵南：“赵先生，快喝点粥暖暖身子。今天辛苦您了。”