这个“投诉”，说得俏皮又风趣。
“噗——”张伟第一个没忍住，笑了出来，他用胳膊肘轻轻碰了碰陈静，“行啊你，陈静！都把大编辑给吓着了！”
林天那双眼睛里也闪过一抹惊讶和赞许。作为技术宅，他最尊重的就是“能力”。能让一个专业编辑如此盛赞，这说明陈静的活儿是真的牛。他对着陈静，难得地竖了竖大拇指。
赵敏的嘴角也再次勾起了一抹弧度。
面对同伴们的夸奖和善意的调侃，陈静的脸颊绯红，像熟透了的苹果。她窘迫地抬起头，想说句“没有啦”，却对上了杨明宇那双充满鼓励和肯定的眼睛。
她忽然就不那么紧张了。她挺直了腰杆清晰地对大家说：“我只是……把我该做的事情做好了。”
“做得非常好。”杨明宇给予了最终的肯定，然后话锋一转，进入了正题，“好了，表扬结束。说正事。现在材料整理已经迈出了第一步，接下来，我们要开始搭建全书的框架结构。关于这个，大家有什么想法？”
按照以往的惯例，这种“头脑风暴”环节，通常是林天主导，赵敏补充，张伟负责喊“666”，而陈静，则永远是那个安静的记录者。
杨明宇说完，习惯性地看向了林天。
林天也当仁不让，刚要开口说出自己的想法，一个声音却在他之前响了起来。
那个声音有些微弱，但吐字清晰，逻辑分明。
“杨老师，关于这个，我有一个不成熟的想法。”
所有人都是一愣，齐刷刷地将目光投向了声音的来源——陈静。
陈静自己似乎也没想到会抢在林天前面开口，她的话一出口自己也吓了一跳，脸更红了。但在所有人的注视下，她没有像以前那样退缩，而是深吸了一口气，迎着大家的目光继续说了下去。
“我这个周末在整理材料的时候发现，如果我们单纯按照‘人物线’来写，比如写完林天写赵敏，故事会显得很零散，时间线也会很混乱。”
她一边说，一边从口袋里拿出一个小本子，上面是她早已写好的提纲。
“所以我想，我们是不是可以换个思路，不以‘人’为主线，而是以‘事件’为主线。比如，把‘第一次月考’作为第一章的核心，在这一章里，写林天同学如何一鸣惊人，也写其他同学当时的状态和反应。然后把‘期中考试’作为第二章，写赵敏同学的崛起和全班的第一次集体胜利……这样一来，不仅能清晰地展现我们班一步步成长的过程，也能把我们每个人的故事，都自然地串联进去，显得更有整体感。”
她说完，紧张地看着杨明宇和同伴们，等待着他们的审判。
教室后面一片安静。
林天摸着下巴，眼神里闪烁着思索的光芒。赵敏靠着墙，第一次露出了真正“刮目相看”的表情。张伟张大了嘴，感觉好像很厉害的样子。
杨明宇的脸上，则绽放出了一个灿烂的笑容。
他知道，从这一刻起，陈静这颗“定海神针”才算真正地、稳稳地扎在了14班这艘正在驶向星辰大海的船的甲板上。
她不再是被动地接受指令，而是开始主动地用她的智慧和才华为这艘船规划起了航向。