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第373章 “聪明”的偷懒者与普遍的懈怠(1 / 2)

基地新开辟出的培训区内,气氛与科研核心区的严谨高效格格不入。四周的封闭式岗前培训才进行到一半,就已经显露出令人头疼的疲态。

最让中方培训师们无奈的是那种“积极的懒汉”。

比如那个面试时看起来很机灵的所罗门。课堂上,他总能最快地举手回答问题,用流利的英语复述培训师刚刚讲过的要点,显得格外投入和聪明。但一旦到了实操环节,需要下地动手时,他就开始“发挥”他的“协调”特长。

“老师,我觉得那边的灌溉水管好像有点漏水,我去检查一下!”

“老师,塔里库好像不太明白这个操作,我去帮他翻译解释一下!”

他总是能找到各种听起来冠冕堂皇的理由,巧妙地避开最脏最累的体力活,穿梭在田间地头,指手画脚,看似忙碌,实则汗都没出几滴。培训师几次想抓他个现行,却都被他滑溜地躲了过去,还一脸“我为团队操心”的无辜表情。

更多的学员则是表现出一种普遍的、慢节奏的懈怠。早上集合迟到是家常便饭,理由是“表坏了”或者“睡过头了”。示范操作时,眼神飘忽,心思显然不在那。要求重复练习时,就磨磨蹭蹭,动作拖沓,仿佛按了慢放键。下午的课,更是哈欠连天,有人甚至能靠着墙根直接睡着。

在这种氛围下,像塔里库和阿玛尼这样的学员,就显得格外突出,也格外孤独。

塔里库是真正的“动手派”。他话不多,总是闷着头,培训师教的每一个动作,他都一遍遍练习,直到熟练。他的笔记本上画满了各种器械的简易图和操作步骤,虽然字写得歪歪扭扭,但记录得极其认真。别人休息时,他常常还在摆弄那些器械,或者抓一把土在手里搓捻,尝试分辨培训师讲的不同质地。他的手上很快就磨出了新茧,但他毫不在意。

阿玛尼则是“理论派”的代表。她课堂笔记做得一丝不苟,经常追着培训师问问题,有些问题甚至相当深入,显示出她扎实的学术基础和对知识的渴望。她对于“为什么这么做”的兴趣,远大于简单地模仿操作。但在分组实操时,她也会挽起袖子,毫不介意泥泞,虽然动作可能不如塔里库熟练,但态度极其端正。

然而,他们的努力往往显得势单力薄,甚至有时会遭到其他学员隐形的排挤或嘲笑,被认为是在“讨好中国人”或者是“傻干活”。

第一批十五名学员培训结束时,经过严格考核,只有塔里库、阿玛尼和另外两人完全达到要求,所罗门等几人勉强及格,其余近一半人不合格。

方稷和赵老态度坚决,将不合格者全部退回,并要求政府推荐第二批学员。他们相信,只要标准严格,总能筛选出合适的人才。

然而,第二批学员的情况甚至比第一批更糟。或许是因为第一批被退回的人传播了消息,第二批学员中混日子的心态更加明显,连表面文章都懒得做,直接躺平的大有人在。培训结束后,能达到要求的,竟然只有三人。