“或者派可靠的人去看……
就像母亲教昭儿认东西，不能光听别人说，要自己亲手摸过，亲眼看过才知道真假。”
听到这个回答，魏后的眼中闪过惊喜的光芒，她将儿子搂入怀中，赞许道：“昭儿能明白这个道理，将来必成大器。”
听到这话，天幕上的弹幕瞬间达到了一个新的高潮：
““我的天！四岁！这真的是四岁孩子的思维吗？””
““这类比能力！从认东西类比到治国，这是什么样的悟性！””
““魏后太会教了！用这么一个故事，就把‘兼听则明，偏信则暗注重实地考察的核心理念种在了孩子心里！””
““我算是明白为什么秦太宗后来那么重视吏治和考核了，根子在这儿啊！””
““求魏后出育儿书！这教育案例绝了！””
阿文看着这些弹幕，深有同感地点头，脸上满是惊叹。
“说实话，每次读到这些记载，我都和你们一样震惊。
一个四岁的孩子，不仅能理解故事背后的深意，还能结合自己的生活经验进行类比推理。
这已经不能简单用‘神童’来解释了。”
他翻了翻手中的资料，继续说道：
“而魏后的高明之处在于，她没有揠苗助长，而是用最适合的故事和提问，将这份天资引导出来。
‘齐威王烹阿这个故事，既包含了法家的‘刑赏二柄思想，也蕴含了儒家的‘民本理念。
更关键的是，它生动地揭示了信息核实和吏治清明的重要性。
这些，都成了后来秦太宗执政的核心原则。”
主播阿文眼睛亮亮的，继续说道：
“除了历史故事，魏后还会通过日常生活中的小事来培养秦太宗小时候的观察力。
比如有次下雨后出现彩虹，小秦太宗好奇地问：‘母亲，为什么下雨后会有彩虹？”
“魏后没有直接回答，而是反问他：‘昭觉得是为什么呢？
我们可以一起观察思考。”
“于是母子二人就开始讨论阳光、水汽和颜色的关系。
虽然当时的科学水平有限，但这个过程极大地培养了小秦太宗的探索精神。”
弹幕上又是一片感慨：
““这教育理念，放在现代都不过时啊！””
““实名羡慕秦太宗，有个这么用心的母亲。””
““我突然理解为什么他能成为千古一帝了。””
““这才是真正的启蒙教育！””
章台宫内，一片寂静。
众人都被天幕中的内容所震撼，一时间竟无人说话。
回到主播阿文说魏后用商周故事引导启发儿子的时候。
始皇嬴政听完这个故事，目光缓缓扫过底下的一众儿子，最后停留在太子嬴昭身上，眼神复杂难明。
“扶苏，”始皇嬴政突然开口，声音在寂静的大殿中显得格外清晰。
“若是你在三岁时，听到武王伐纣的故事，会如何回答？”
扶苏愣了一下，仔细思索后谨慎地回答：“儿臣……应当会说，因为纣王无道，武王有道。”
嬴政不置可否，又看向公子高：“你呢？”
公子高紧张地擦了擦汗：“儿臣……儿臣可能会说，因为周军更强大？”
嬴政冷哼一声，目光转向其他公子。