李二老脸微热，好在帝王威仪让他迅速掩饰了过去，故作淡定地总结道：“嗯……朕明白了。
无非便是将统筹之学更加细化分类，依据过往实践总结规律。
从中寻找到最适宜当下情形的处理之法。是吧？”
赵子义(O_O)！
卧槽！
不愧是天可汗！这总结归纳能力，简直精辟！
比我上一章那一大串水字数强太多了！
“陛下圣明！一言中的！”赵子义由衷赞道。
李二微微自得，随即又问：“既然如此，你且与朕说说，朕的遗孤学堂与你的蓝田学堂，这课程该如何调整设计，方能更切合实用？”
赵子义思索片刻，脑中灵光一闪，提议道：“陛下，您觉得，我们是不是可以尝试编撰一本……《官员实务操作手册》？”
“《官员实务操作手册》？”李二疑惑，“这是何物？教导如何做官的书？”
“呃……”赵子义挠了挠脑袋，组织着语言，“陛下，您说，一个合格的县令，需要具备哪些具体的本领？”
李二略一沉吟，答道：“那可多了。
需有行政理事之能，精通《唐律》，懂得财税征收，明晓农桑水利，会规划田亩，能断案决狱，必要时还需知晓军事守备，更要懂得安抚地方百姓。”
他想了想，补充道，“大致便是这些。”
“您看，我总结一下，核心无非就是：通晓《唐律》，精通数术管理赋税、田亩，了解农学，再加上基本的经义素养以明理修身。对不对？”赵子义说道。
李二仔细想了想，颔首：“差不多。”
“那这本《官员实务操作手册》的框架，不就出来了吗？”赵子义双手一摊。
李二先是一愣，随即又摇头：“不对，不对。
为官之道，岂会如此简单？
官场错综复杂，人心叵测，绝非懂得这些条条框框就能应对。”
“陛下，有些能力，我称之为‘硬性标准’，有些则是‘软性实力’。”
赵子义解释道，“比如刚才说的《唐律》、数术、农学，便是硬性标准，是为官的基础，决定了能力的下限。
而如公文写作、与上官同僚的沟通协调、与地方乡绅百姓的周旋安抚，这些便是软实力，决定了其仕途的上限。
他们最终能成长到何种地步要看天赋。
我们不可能在学堂里就教会他们应对所有官场情势，如何将所学知识灵活运用于实际，这本身就需要在历练中摸索、领悟。
正所谓——实践，是检验真理的唯一标准。”
李二对赵子义那番关于“硬性标准”与“软性实力”的论述沉默了许久。
手指无意识地在御案上轻轻敲击。
半晌后，他抬起头，目光锐利：“将你蓝田学堂教授的那套数术课程，原样搬到朕的遗孤学堂和孤儿院学堂里去。”
赵子义闻言，脸上顿时露出为难之色。
“怎么？有何难处？不行吗？”李二语气微沉。
“行是行……”赵子义斟酌着用词，“但是，陛下您这边……恐怕暂时找不到能教这些内容的先生。”
“呵！笑话！”
李二被气笑了，“朕之大唐，人才济济，难道连个教数术的先生都寻不出来？
阿难，去，宣户部主事方同即刻觐见。”
片刻之后，一位身着青色官袍、面容谨慎的中年官员快步走入殿内，正是户部主事方同。
“臣方同，拜见陛下。”他恭敬行礼。