下午第一节是生物课。
霍老师依旧严肃古板，课程相对无聊，学生们昏昏欲睡。
词条之力的加持下，沈瑜保持高度专注，认真学习。
他就像一块干燥的海绵，久逢甘露，疯狂汲取水分（知识），内心有种无法言说的满足感。
因为刚才隔壁班有喧哗声，他没听清楚老师讲了什么，于是果断举手。
正在努力看书的曹光耀见到这一幕，无声来了句卧槽。
瑜哥学傻了吧，居然要问霍老头问题？
霍老师的性格导致学生基本不敢在课堂上说话，更别提上课提问。
霍康平本来要讲下一个知识，忽然看到有人举手，愣了一下，眼神示意他说话。
“霍老师，您刚才讲的部分基因以RNA为最终产物，其所需要的聚合酶类型我们没听清楚，能重新讲一遍吗？
此话一出，同学们长大嘴巴，眼神震惊，头顶又一次出现清一色的猪猪侠长大嘴吧。
敢站起来要求霍老头重新讲一遍，沈瑜这几把孩子疯了吧。
但也有几人投来感激的目光。
比如郭飞、宋思雪、陈佳茹这种班级好学生。
刚才他们也没听清老师讲了什么，很想知道，但又不敢问。
这时候出现了一个无畏的勇士，怎么能不感激。
霍康平诧异看了他一眼，摆手示意他坐下，然后又重新讲了一遍。
几分钟后，沈瑜又举手。
“霍老师，为什么不是所有RNA都携带起始密码子？”
“tRNA含反密码子，不携带起始或终止密码子。”
十分钟后，沈瑜又又举手了。
同学们已经麻木了，这个b人今天怪怪的，居然这么热爱学习？
陈佳悦低声对妹妹说道。
“沈瑜今天好反常，不仅在物理课、化学课主动做题就算了，现在居然敢向霍老头提问，胆子太大了，你说他是不是被夺舍了？”
陈佳茹面无表情：“老姐你爽文看多了吧。”
对于提问，霍康平总是来者不拒，一一回答。
忽然，他顿了一下，表情微妙：“你问题有点多，自己先记一下，下课来办公室问我，别在课堂上耽搁大家时间了。”
“好咧老师。”
下课后。
沈瑜抱着课本和练习册真去了办公室。
“卧槽，哈基瑜这家伙今天真的是无敌了。”
“就是，中午吃兴奋剂了？居然敢去办公室找霍老头讲题。”
“哎，可能也就心血来潮，明天就会恢复正常。”
同学们议论纷纷。
他们感觉沈瑜可能也就今天爱学了一点，明天就会继续摆烂。
一天的改变不是真的改变，可能只是装出来的。
想要好好学习，怎么可能一天就能办到？
沈瑜从办公室出来，嘴角挂着笑容。
没想到霍老头还挺有意思。
刚才讲题的时候霍康平一直板着脸，说他基础太差、这题书上就有答案、那题我前天我才讲过，吗......总之各种嫌弃。
不过沈瑜有【情绪之子】，看到了他头顶的彩色泡泡。