《问说》很快被抄录成册，分发到各地天民学校。
上江省的天民小学率先推行“问学制度”，设立专门的“问学角”，每日安排教师坐班答疑，短短几日便收到上千次学子提问。有老教师感慨：“以前上课是‘我讲你听’，现在是授课后‘你问我答’，增强了互动性，课堂活了，学子们的劲头也足了！”
程凤鸣看着手中的《问说》，眼底闪过复杂的情绪：“陈珏确实是有真本事，他懂学子真正缺什么。我们之前只想着模仿天民小学的课程，却忘了治学的根本在于‘解惑’，而解惑的关键，在于‘敢问’。”
程千年低声道：“长孙，不如我们也在族学之中鼓励学子提问？”
“晚了。”程凤鸣摇头：“天民学派先一步立了规矩，我们再模仿，只会被人说是东施效颦。而且，我们的学子，骨子里就带着‘世家子弟’的骄傲，哪肯轻易向不如自己的人提问？”
听到这里，程千年也沉默了下来，他自然明白，这其中的根本原因，还是源自于世家子弟与生俱来的倨傲，根本不是制度能够改变的了的。
皇室深宫，刘永昌看着奏报上关于《问说》的记载，嘴角勾起一抹浅笑：“陈珏这孩子，总能抓住要害。《师说》立教，《问说》兴学，天民学派的教化，越来越有章法了。”
张云澈躬身道：“陛下，天民学派的教育体系愈发完善，吸引了不少寒门学子，世家私学虽在模仿，却始终不得精髓。长此以往，天民学派的影响力怕是会越来越大。”
“孤要的，就是这个效果。”刘永昌放下奏报：“世家垄断文脉太久，僵化的不仅是学问，更是人心。陈珏的‘问学’之风，破的是‘圣人之言不可疑’的金身旧俗，立的是‘学无止境、敢疑敢问’的新气。这股气，对大华的长治久安，有百利而无一害。”
他顿了顿，补充道：“传朕旨意，嘉奖天民学派‘兴学有功’，准许天民系学校扩招，各地官府不得阻拦。”
“吾皇圣明！”
张云澈躬身领命而去。
看着张云澈的背影，李禹风在一旁轻声说道：“圣上，天民学派虽然一心教学，但是其学说还是过于激进，哪怕有林公掌舵，但我看还是要派遣一名督学过去为好。”
“嗯，言之有理。”刘永昌似有所悟的点了点头。
《问说》的全文很快通过天民学派的官媒传遍全网，直播间的弹幕再次沸腾：
【！！！先生又出新作了！《问说》太及时了！我家孩子就是不敢问老师问题，总是会来问我，但是我哪里知道啊？明天就念给他听！】
【“非学无以致疑，非问无以广识”，戳中了多少学子的痛点！我当年就是因为不敢问，才越学越差！】
【《师说》讲师生，《问说》讲学问，先生这是要把天民学派的教育体系搭满啊！】