从禅房出来，弘瑞方丈引着众人穿过回廊，首先来到柏堂。堂前那株千年古柏虬枝盘结，树干粗壮得需三人合抱，树皮皲裂如老吏的手，却仍有新绿从枝桠间迸发。“寺志记载，这株柏是南朝遗物，历经兵燹仍郁郁苍苍。”轻抚树干，弘瑞感慨的说。
冯瑶绕着古柏走了半圈，仰头望着遮天蔽日的树冠：“难怪树干这般粗壮，原来藏着这么多光阴。”陈珏闻言笑道：“草木尚且知扎根深土方能抗风雨，何况人呢？天民小学要做的，就是让每个孩子都有机会扎下自己的根。”程高山在旁点头：“先生这话在理，就像这柏堂，若无古柏作骨，再精巧的雕梁也撑不起气象。”
行至竹阁时，一阵清风穿堂而过，满阁修竹簌簌作响。阁内四壁嵌着历代文人题刻。苏友逸指着墙角一架旧竹榻：“传闻林逋曾在此观竹写诗，榻上还留着他‘梅妻鹤子’的掌故。”
陈珏坐在竹榻上，望着窗外竹影摇曳，忽然道：“竹有节而中空，恰如做学问的道理，既要守得住根本，又要容得下异见。”冯瑶闻言，想起近日整理的冯家旧档，接口道：“陈大哥是说，世家子弟与寒门学子，该如柏与竹，各有其姿却共沐天光？”陈珏尚未答话，弘瑞已合十赞道：“冯小姐此言，深得佛理‘众生平等’之妙。”
穿过竹阁，一阵鹤鸣清亮如笛，引着众人来到放鹤亭。亭顶覆盖着青灰瓦片，四角飞檐下悬着铜铃。风过铃响，竟与鹤鸣相和。弘瑞方丈指着亭中一块斑驳石碑，碑上“放鹤亭”三字笔势飘逸，带着几分出世的洒脱。
“此亭专为纪念林和靖先生所建。”弘瑞抬手拂过碑上的刻痕，眼中满是敬意，“北宋年间，林先生隐居孤山二十余年，不仕不娶，以梅为妻，以鹤为子，人称‘梅妻鹤子’。林先生一生隐逸却留下三百余首诗，死后连皇帝都为他赐谥‘和靖’，世人皆赞他隐逸之高，却不知他的诗早越过湖山，融进了江南的文脉里。。”
亭外草坪上，两只丹顶鹤正悠闲踱步，见人来也不躲闪。“这对鹤是前年从民间收养的，通人性。”弘瑞笑着撒出一把谷粒，“晨起放鹤，暮时收翅，倒像在提醒世人，再高远的志向也需落地生根。”
走到放鹤亭前，弘瑞方丈指着亭中石桌，桌上砚台尚有余墨，显然是常有人在此泼墨挥毫。
陈珏俯身细看砚台，墨色虽淡，却仍能看出是上等松烟。周崇会意，连忙铺开宣纸，李逸雅递过一支兼毫笔。陈珏蘸墨时，目光掠过梅林与鹤影，笔锋落纸时带着几分洒脱：
【世无遗草真能隐】
写下上联，他稍作停顿，望着远处湖面掠过的白鹭，那些翅尖的白羽竟与鹤羽有些相似。程高山在旁抚掌：“‘遗草’二字用得妙！和靖先生善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之，真如‘遗草’作诗随写随弃不留文稿的行为，却留下了三百首诗词，这才是真隐的境界。”
陈珏微微一笑，笔锋再落，下联如流水般倾泻而出：
【山有名花转不孤】
冯瑶轻声念罢，忽然眼睛一亮：“先生是以‘名花’喻和靖先生的诗？孤山梅花，既呼应林逋雅称，又以梅花之盛化解地名中的字，这孤山便再也不孤了！”苏友逸凑近细看，见“转不孤”三字笔势渐沉，带着几分入世的笃定：“何止不孤？若天民小学能遍地开花，便是把‘孤山’搬到了寻常巷陌，让每个孩子都能闻见这‘名花’香。”
弘瑞方丈合十行礼，指尖轻触联语：“贫僧这就命人将此联刻于亭柱，与和靖先生的诗碑相映。往后游人至此，便知隐逸不是独善其身，而是以文心滋养万物，这正是陈先生与和靖先生跨越千年的共鸣啊。”
陈立峰举着手机，镜头稳稳对准亭中挥毫的陈珏，屏幕角落的“天民学直播”字样。