还是我脸上写了我要作弊’四个大字？
看到山本太郎的反应，由纪惠子老师更加肯定了心中的猜测。
她轻轻叹了口气，那叹息里带着一种深深的无奈和惋惜。
“山本同学你不必紧张。其实我看了你们篮球部几位同学之前的成绩单……”
她摇了摇头，“情况确实不太乐观，宫城同学的数学和英语一直在及格线徘徊，三井同学的文科也比较薄弱，流川枫同学，樱木同学和你……”
她没有继续说下去，但意思已经不言而喻。
山本太郎羞愧地低下了头，第一次在一个老师面前感到无地自容。
不是因为成绩差，而是因为自己那点龌龊的小心思在对方面前无所遁形。
“说实话，看到这样的成绩我很心痛。”
由纪惠子老师的语气变得有些沉重，“并不是因为分数本身，而是因为这个僵化的应试教育制度。”
她的声音里带着一丝罕见的激动。
“凭什么用几张试卷、几个分数，就来断定一个学生的价值和未来？”
她看着山本太郎，眼神清澈而真诚，“难道在篮球场上挥洒汗水，为团队荣誉拼搏的精神，不比死记硬背几个语法公式更有价值吗？难道像你们这样充满活力，拥有特长和梦想的年轻人，就因为不擅长考试，就要被剥夺参与社团活动追逐梦想的权利吗？”
“这难道不是教育的悲哀吗？”
她越说越激动，仿佛积压已久的不满终于找到了宣泄的出口：“我一直觉得，我们的教育应该多向西方学习，因材施教！”
“每个孩子都是不同的种子，有的适合长成参天大树，有的适合开出美丽的花朵，怎么能用同一把尺子去衡量所有人呢？”
“教育不应该因为一个学生不擅长书本学习，就否定他身上的阳光、他的努力、他的团队精神和他对梦想的执着啊！”
这番话狠狠撞击在山本太郎的心上。
他从未从一个老师口中听到过这样的话。
平时的老师，要么是对他这样的差生冷眼相待，要么就是像国文松下老师那样古板严肃。
而眼前这位由纪惠子老师却真正地在为他们着想，在为这种不合理的制度感到愤懑和不平。
山本太郎怔怔地看着由纪惠子老师。
他忽然觉得在办公室里柔和的灯光下，这位欧巴桑老师的形象变得无比高大和圣洁起来。
由纪惠子老师平复了一下情绪，从抽屉里拿出一张叠好的纸，轻轻地推到山本太郎面前。
“山本同学，这个……你拿去吧。”
她的声音恢复了之前的温和，但多了一份郑重，“这是这次英语考试的范围和……一些重点题目的……参考思路。我相信，以你们篮球部同学们的聪明才智，稍微用点心，及格是没有问题的。”
山本太郎颤抖着手，接过那张还带着由纪惠子老师体温的纸。
他略微扫视了一眼，愣住了。
参考思路？
这分明就是标准答案！
这位他原本打算来收买的老师，竟然主动地将最重要的东西交给了他。
只因为她认为他们不应该被不合理的制度扼杀梦想！
一股难以言喻的复杂情绪涌上山本太郎的心头。
有羞愧，有感动，更有一种深深的敬意。
他看着桌上那套差点成为行贿工具的莎士比亚全集，忽然灵光一闪。
他郑重地拿起那套书，双手捧着递到由纪惠子老师面前。
用前所未有极其诚恳的语气说道：“由纪惠子老师！这套书请您务必收下！”
由纪惠子老师愣住了：“山本同学，你这是……”
“老师！请您听我说完！”
山本太郎打断她，眼神真挚得几乎能滴出水来，“这套书是我用自己的零花钱买的！我买它，不是因为我喜欢莎士比亚，也不是为了考试！我只是……我只是觉得，像您这样真正为学生着想、敢于批判不合理制度、充满教育理想和慈悲心的好老师，实在太难得了！”
“您配得上世界上最好的礼物！我不知道该用什么来表达我的敬意，只能想到这套书……虽然它不值什么钱，但它代表了我，代表了我们所有被您理解和关怀的学生，对您最崇高的敬意！”
“老师，您辛苦了！”
他这番话说得情真意切，连他自己都快被感动了。
虽然初衷完全不是这么回事，但此刻他是真心实意地觉得，这套书送给由纪惠子老师再合适不过了！
由纪惠子老师看着山本太郎那真挚的眼神，听着他那番感人肺腑的话语，眼眶微微湿润了。
她教了这么多年书，见过太多形形色色的学生，还是第一次有学生对她说出这样的话，送给她这样的礼物。
她颤抖着手，接过那套沉甸甸的莎士比亚全集，仿佛接过了一份沉甸甸的心意。
“山本同学……谢谢你……”
她的声音有些哽咽，“老师……老师真的很感动。”
她抚摸着书的封面，像是抚摸着一件珍宝，“如果这个世界上，能多一些理解，多一些像你这样懂得感恩的孩子，多一些……对教育本质的反思……那该多好啊……”
师生二人，在这间小小的办公室里，因为一场荒谬的误会和一次突如其来的作弊行动，竟然达成了一种奇妙的理解和共鸣。
空气中的气氛既尴尬又温馨，既荒诞又感人。
山本太郎拿着那张轻飘飘却又重如千斤的答案纸，向着由纪惠子老师深深鞠了一躬，然后逃也似的离开了办公室。
他靠在走廊的墙壁上，长长地舒了一口气，心情复杂到了极点。
高宫望……
虽然你情报假得离谱，但阴差阳错让我知道还有由纪惠子这样的好老师存在，这次就放过你了！