2043年秋，晚星娱乐的顶层会议室里，一幅融合“汉代星图”与“星际航线”的概念海报铺满长桌——左侧是出土于敦煌的汉代竹简星图，用朱砂标注着“北斗”“荧惑”等星宿；右侧是未来星际飞船的航线图，蓝色光轨在黑色背景中延伸，最终与汉代星图的某一点重合。林晚星指着两条轨迹的交汇之处，对围坐的团队成员说：“两千年前，张骞带着汉节走出长安，用脚步连接东西方；两千年后，人类或许能带着丝路精神飞向宇宙，用文明密码连接星际。这就是《星际丝路》要讲的故事。”
此时，距离“全球青年艺术联展”巴黎首展落幕刚过去一个月，林晚星却已将目光投向新的文化探索——在她看来，《大汉丝路》的成功证明了“历史题材”的文化感染力，但要让“丝路精神”真正突破时空限制，还需要一次“大胆的跨界”：用科幻的外壳，包裹古今文明对话的内核，让“包容、合作、探索”的丝路精神，在星际背景下焕发新的生命力。
《星际丝路》的筹备，并非突发奇想，而是源于林晚星在“全球非遗数字库”采集工作中的一次意外发现。2043年初，数字库团队在整理敦煌藏经洞出土的汉代竹简时，发现一枚编号为“敦简0715”的竹简——上面除了记录张骞出使西域的行程，还刻有一组奇怪的“星图符号”，既不同于汉代传统星图，也不符合当时的天文认知。
“这组符号像密码，又像航线。”敦煌研究院的考古专家李研究员拿着竹简复制品，对林晚星说，“我们研究了半年，始终没弄明白它的含义，但能确定的是，它比同时期的星图更‘精准’，甚至标注了几颗当时未被发现的恒星位置。”
这句话突然点亮了林晚星的思路：如果这组星图不是“记录过去”，而是“指向未来”呢？如果古代丝绸之路的开辟，不仅是为了贸易与文化交流，还隐藏着与“更广阔文明”对话的线索呢？带着这个疑问，她开始查阅科幻文学与天文学资料——从刘慈欣的《三体》中“宇宙文明交流”的设定，到NASA发布的“星际航行可行性报告”，再到“古代文明与外星文明关联”的学术假说，一个大胆的故事框架逐渐成型：
未来2143年，地球面临“能源枯竭”危机，人类启动“星际探索计划”，却因“星际导航技术”不足屡屡失败。主角团队（由考古学家、天文学家、宇航员组成）在整理汉代竹简时，发现“敦简0715”的星图符号——原来这是古代丝路商人从“外星访客”那里获得的“星际航线密码”，张骞出使西域的真正使命，除了联合大月氏对抗匈奴，还有“验证星图真实性”的秘密任务。主角团队通过解读星图，掌握了星际航行技术，在飞往“丝路星”（一颗与地球有过古代交流的星球）的过程中，遭遇外星文明的质疑与考验，最终用“丝绸之路的包容与合作”精神，说服外星文明与地球共建“星际文明联盟”。
“这个故事的核心不是‘外星入侵’或‘技术炫技’，而是‘文明对话’。”林晚星在故事大纲研讨会上强调，“古代丝路是‘地球内部的文明对话’，星际丝路是‘地球与外星的文明对话’，两者本质上是相通的——都需要放下偏见，用包容与合作实现共赢。我们要让观众看到，不管是在沙漠戈壁，还是在宇宙深空，丝路精神永远是人类文明的‘指南针’。”
要将“古今对话”的科幻故事落地，需要兼具“历史严谨性”“科幻想象力”与“视觉表现力”的主创团队。林晚星亲自牵头，用三个月时间，邀请到全球顶级的导演、编剧与技术团队，组成《星际丝路》的“梦幻阵容”。
邀请詹姆斯?卡梅隆担任监制，是林晚星的“关键一步”。作为擅长“宏大叙事+极致视觉”的导演（代表作《阿凡达》《泰坦尼克号》），卡梅隆对“星际题材”有着深刻理解——他曾参与NASA的“深海探测项目”，对“探索未知”的主题有切身感受；更重要的是，他在《阿凡达》中展现的“地球文明与外星文明的冲突与和解”，与《星际丝路》的“文明对话”主题高度契合。
林晚星与卡梅隆的第一次会面，是在洛杉矶的卡梅隆工作室。当她拿出“汉代星图”与“星际航线”的概念图，讲述“张骞精神与星际探索”的关联时，卡梅隆立刻产生了共鸣：“我一直相信，人类的探索精神是相通的——从航海家发现新大陆，到宇航员登上月球，再到未来飞向宇宙，本质上都是‘走出去’的勇气。《星际丝路》将‘古代探索’与‘未来探索’结合，这个设定太迷人了。”
卡梅隆不仅答应担任监制，还提出了“视觉呈现”的核心建议：
古今场景的“镜像设计”：将汉代丝路的“沙漠商队”与星际丝路的“宇宙飞船”进行视觉呼应，如商队的“驼队阵型”对应飞船的“编队飞行”，沙漠的“风沙弥漫”对应宇宙的“星云密布”，让观众直观感受到“古今探索的一致性”；
外星文明的“丝路元素”：外星文明的建筑、服饰、语言，融入汉代丝路的文化符号，如外星城市的“飞檐”设计参考汉代宫殿，外星文字的“笔画”借鉴汉字隶书，外星礼仪参考汉代“拱手礼”，暗示“外星文明与古代丝路的渊源”；
技术层面的“极致真实”：采用“实景拍摄+CG特效”结合的方式，星际场景参考NASA发布的“火星、木星高清影像”，飞船设计遵循“天体物理规律”（如星际航行的“曲率引擎”需符合相对论），汉代场景则继续沿用《大汉丝路》的历史考据团队，确保“古代部分不失真，未来部分不悬浮”。
“我要让观众相信，这个故事可能发生在过去，也可能发生在未来。”卡梅隆在首次工作会议上强调，“视觉是为故事服务的，我们的每一个镜头，都要传递‘文明对话’的核心——不管是古代的竹简，还是未来的飞船，都是人类与世界交流的工具。”
如果说卡梅隆负责“视觉呈现”，那么刘慈欣则负责“故事内核”的科幻严谨性。作为中国科幻文学的代表人物，刘慈欣擅长将“硬核科学设定”与“人文思考”结合，他的加入，让《星际丝路》的“古今文明对话”有了坚实的科幻基础。
刘慈欣接到邀请时，正在撰写“古代文明与外星文明关联”的科幻短篇，与《星际丝路》的设定不谋而合。他在剧本研讨会上，提出了三个关键的“科幻设定”，让故事更具逻辑性与深度：
“星图密码”的科学解释：将汉代竹简上的星图符号，设定为“外星文明用‘引力波频率’编码的星际航线”——古代丝路商人偶然接收到外星文明的引力波信号，因无法理解其科学原理，只能用星图符号的形式记录下来，而未来人类通过“引力波探测器”，才能解读出符号背后的航线数据；
“丝路精神”的外星共鸣：设定外星文明（“丝路星”文明）曾在古代多次到访地球，与丝路沿线的文明有过交流，但因“地球文明发展速度差异”而暂时离开。他们在离开前留下星图，是为了“等待地球文明发展到能理解星际交流的阶段”，而“包容、合作”的丝路精神，正是外星文明选择与地球对话的“文明标准”；
“能源危机”的现实关联：将未来地球的“能源危机”，设定为“人类过度依赖化石能源，忽视了‘星际清洁能源’（如太阳能、引力波能量）的开发”，而外星文明的技术，恰好能帮助地球解决能源问题——这一设定既符合现实中的能源困境，也让“地球与外星的合作”有了实际需求，避免了“为对话而对话”的空洞。
“科幻不是‘胡思乱想’，而是‘基于现实的合理想象’。”刘慈欣在剧本修改会上说，“我们的‘古今文明对话’，不是简单的‘古代元素+未来元素’，而是要找到两者的‘共性’——人类对未知的好奇，对合作的渴望，对文明延续的追求。这些共性，是跨越时空的，也是跨越星球的。”
为了让科幻设定更严谨，刘慈欣还邀请了5位天文学家、3位考古学家组成“科幻顾问团”，对剧本中的“星际航行技术”“古代竹简解读”“外星文明社会结构”等细节进行审核。例如，天文学家建议将“星际飞船的速度”设定为“0.5倍光速”（符合当前物理学对星际航行的推测），考古学家则确认“汉代竹简的材质与书写方式”可支撑“保存千年星图”的设定。
除了主创核心，《星际丝路》还集结了全球顶级的技术团队，包括《阿凡达》的特效团队（WetaDigital）、《星际穿越》的摄影团队、《流浪地球》的道具团队，确保影片在“视觉、音效、道具”等方面达到国际一流水准。
特效团队：WetaDigital将为影片打造“汉代沙漠”与“星际星云”的沉浸式场景，采用“虚拟制作技术”（LED虚拟背景），让演员在拍摄时能实时看到“外星星球的地貌”“宇宙飞船的内部结构”，提升表演的真实感；同时，为“外星文明”设计独特的“生物形态”——参考丝路沿线的动物（骆驼、大象）与植物（葡萄、苜蓿），结合外星环境特点，创造出“驼形外星生物”“藤状外星植物”，既保留地球文明的熟悉感，又有外星文明的独特性；
摄影团队：采用“IMAX70胶片摄影机”拍摄，同时运用“微距摄影”（展现汉代竹简的细节）与“全景摄影”（展现星际飞船的宏大），形成“微观与宏观”的视觉对比；在光线运用上，古代场景以“暖色调”（沙漠的金黄色、竹简的褐色）为主，未来场景以“冷色调”（宇宙的深蓝色、飞船的银白色）为主，两种色调在“星图解读”的场景中交汇，象征“古今文明的融合”；
道具团队：延续《大汉丝路》的“历史考据”传统，汉代场景的道具（竹简、汉节、商队工具）严格按照文物复刻；未来场景的道具（星际飞船控制台、引力波探测器、外星交流设备）则参考NASA的最新技术原型，同时融入丝路元素——如飞船控制台的按钮设计成“汉代云纹”形状，引力波探测器的外观借鉴“汉节”的造型，让“古今元素”在道具上实现自然融合。
“技术是为了让观众‘走进’故事，而不是‘跳出’故事。”技术总监在道具制作会议上强调，“我们要让观众触摸到汉代竹简的质感，也能感受到未来飞船的温度——因为这些道具，都是‘文明’的载体。”
《星际丝路》的演员选择，遵循“角色契合度”与“跨国际影响力”双重原则——既要有能驾驭“古今场景”的演技派，也要有能吸引全球观众的国际影星，让“文明对话”的故事在演员阵容上就有所体现。
选择周雨彤饰演女主角林玥，是因为她在《大汉丝路》中饰演的“张骞随行侍女”，已展现出对“丝路文化”的理解与演绎能力。林玥这个角色，是“古今文明对话”的核心——她既是汉代竹简的解读专家，也是第一个与外星文明对话的地球人，需要兼具“考古学家的严谨”与“跨文明交流的共情力”。
周雨彤为了贴合角色，提前三个月做了两项准备：
考古知识学习：跟随敦煌研究院的专家学习“汉代竹简解读”“星图识别”等知识，甚至参与了一次小型的竹简修复工作，掌握了“用软毛刷清理竹简灰尘”“用显微镜观察文字”等专业动作，确保在拍摄“解读星图”的场景时，动作自然流畅；