清晨的阳光刚漫过窗台，高小琴的手机就再次响起，屏幕上跳动着“育苗幼儿园”的名字。她心里一紧，刚接通就听到老师略显局促的声音：“念初妈妈，麻烦您再过来一趟，这次……想和您认真聊聊念初的情况。”
高小琴顿时慌了神，以为念初在学校闯了大祸，匆匆换好衣服就往外走。刚到院子，就见林老爷子、沈老爷子、叶老爷子正并肩站着，准备去附近的“老领导纪念田”转转。
“小琴，怎么这么着急？”林老爷子见她神色慌张，连忙问道。
“爷爷，还是幼儿园的事，老师又让我过去，怕是念初真调皮了。”高小琴急得声音都有些发颤。
“慌什么！”林老爷子摆了摆手，眼中闪过一丝好奇，“正好我们三个老家伙没事，一起去看看，我倒要瞧瞧，我这小孙子又闹出什么新鲜事。”
沈老爷子和叶老爷子也跟着点头：“走，一起去，顺便看看现在的幼儿园是什么样子。”
三人坐着车，很快赶到幼儿园。老师早已在门口等候，见到三位白发苍苍的老人，神色更加紧张，连忙上前招呼：“三位爷爷好，我是念初的老师，这次请家长来，是想……想和你们商量念初转学的事。”
“转学？”林老爷子眉头一皱，语气瞬间沉了下来，“是不是这孩子欺负同学了？你放心，我们林家的孩子，做错事肯定管教！”
“不是不是！”老师连忙摆手，脸涨得通红，急忙解释，“爷爷您千万别误会！念初不仅不调皮，反而……反而太优秀了，我实在教不了他！”
这话一出，三位老爷子都愣住了。沈老爷子率先反应过来，好奇地问：“你把话说清楚，怎么就教不了了？”
老师带着三人走进办公室，拿出念初的“作业”——几张画满了数字和符号的纸，还有一本写满歪扭字迹的小本子。“昨天我们教10以内的加减法，念初不仅一口答出所有题目，还反过来问我‘老师，100减50等于多少？’我以为他是碰巧知道，就考了他几道两位数加减法，结果他全对！”
老师咽了口唾沫，继续说：“后来我给了他一本一年级的数学课本，他竟然能自己看懂大半，连简单的应用题都能说出解题思路。更厉害的是，他那本小本子上，写的全是‘合作计划’——比如怎么安排小朋友一起打扫卫生更高效，怎么分配玩具才能让大家都满意，甚至还画了‘班级共赢图’，说要让每个小朋友都发挥特长……”
说到这里，老师的语气满是无奈又敬佩：“我教了十几年幼儿园，从没见过这么聪明的孩子。他的认知水平、逻辑思维，还有那些超出年龄的想法，根本不是幼儿园能教得了的。我说让他转学，不是因为他不好，是怕耽误了他！就他这读书的能力，别说小学，就算直接去考大学，我看都不为过！”
三位老爷子先是震惊地看着那些“作业”，又相互对视一眼，眼中满是难以置信。林老爷子拿起念初的小本子，看着上面歪歪扭扭却条理清晰的“计划”，手指都有些颤抖，随即猛地一拍桌子，哈哈大笑起来：“好！好！真是我的好重孙！这脑子，比当年的天儿还灵光！”