接下来的半个月，郝思文继续补书。他补得很认真，一个字一个字地推敲。有时候为了一个字的对错，能查好几本书。老钱笑他：“你这是要当状元啊？”
郝思文自己也觉得奇怪。他以前读书，是为了应付，为了装点门面。现在读书，是真的想读懂。
有一天，他补到“用间篇”。孙子说，明君贤将，能以上智为间者，必成大功。他突然想起梁山。梁山也有细作，戴宗、时迁都是好手。可梁山用间，只为劫掠，只为打仗。从没想过用剑来救国，来安民。
正想着，外头传来吵闹声。他走到窗口一看，是个年轻书生在和守卫争执。
“我要见大王！我有治国良策要献！”书生喊得脸红脖子粗。
守卫拦住他：“大王在处理军务，没空见你。”
“军务军务，整天就知道军务！”书生跺脚，“治国如烹小鲜，不能只顾打仗，不顾民生啊！”
郝思文听得有趣，走下去问：“你有什么良策？”
书生看见他，上下打量：“你是？”
“郝思文，在这儿养伤的。”
“哦。”书生也不客气，“我觉得，大王现在最要紧的是办学校。仗打赢了，得有人治理。没有读书人，怎么治理？”
守卫不耐烦：“去去去，大王自有安排。”
书生还要争，郝思文拦住他：“你把你的想法写下来，我帮你递上去。”
书生眼睛一亮：“真的？”
“真的。”
书生千恩万谢，当场就要纸笔。郝思文带他上楼，给了他笔墨。书生趴在桌上就写，写得飞快，一会儿就写了三大张。
郝思文拿起一看，是篇《兴学疏》。文章写得一般，但道理说得明白：要长治久安，必须兴办教育，培养人才。
“你叫什么？”郝思文问。
“陈观，钱塘县学的学生。”书生说，“郝将军，您真能帮我递上去？”
“我试试。”
郝思文拿着文章去找张叔夜。张叔夜看了，点点头：“写得不错。这小子我认得，是个有想法的。不过他不知道，大王已经在筹备办学的事了。”
他从抽屉里拿出一份章程：“你看，这是教育司的筹建草案。明年开春，先在杭州办一所官学，免费招收平民子弟。教材、师资、经费，都安排好了。”
郝思文接过章程，仔细看了一遍。规划得很详细，不是空谈。
“张先生，”他忍不住问，“大王……真要做这些事？”
“真要做。”张叔夜很肯定，“大王常说，打天下容易，治天下难。所以要从现在就做准备。办学、修路、兴水利、劝农桑……一桩一件，都是实实在在做的事。”
郝思文沉默了。他想起梁山，梁山除了打仗，还做过什么？好像什么都没有。
回到藏书阁，他继续补书。可心思已经不在书上了。
晚上，老钱给他送饭。看他发呆，问：“想什么呢？”
“老钱，”郝思文问，“你觉得……方腊能成事吗？”
老钱想了想：“我不知道他能不能成事。可我知道，他是在做事。这杭州城，原来什么样，现在什么样，你都看见了。老百姓有饭吃，有田种，孩子能上学，老人有人养。就冲这个，我服他。”
郝思文点点头。
又过了几天，书补完了。他拿着补好的书稿去找张叔夜。张叔夜翻看一遍，赞不绝口：“好！补得天衣无缝！郝将军，你立了一大功！”
郝思文犹豫了一下，说：“张先生，书补完了，我也该走了。”
“走？”张叔夜一愣，“去哪儿？”
“不知道。”郝思文苦笑，“可总不能一直在这儿住着。”
张叔夜看了他一会儿，突然笑了：“郝将军，大王有请。”
两人来到王府正厅。方腊正在看地图，见他们进来，放下笔。
“书补完了？”方腊问。
“补完了。”郝思文把书稿呈上。
方腊翻看了一下，满意地点头：“辛苦了。郝思文，你有什么打算？”
郝思文深吸一口气：“大王，我想……留下来。”
方腊笑了：“想清楚了？”
“想清楚了。”郝思文说，“我不想再浑浑噩噩地活。我想做点实事，像大王一样，为老百姓做点实事。”
“好。”方腊站起身，“那你留下。我给你两个选择：一是去军中，做关胜的副手，帮他训练骑兵。二是去教育司，帮着筹备办学。你选哪个？”
郝思文想了很久。
“我选教育司。”他说。
方腊有些意外：“为何？”
“因为我想明白了。”郝思文说，“打仗只能破旧，不能立新。要立新，得靠教育，得靠读书人。我以前只顾习武，荒废了学问。现在想补回来，也想帮更多人读书明理。”
方腊看着他，眼里有赞许：“好。那你就去教育司，做个编修。先把这本《孙子兵法》校订出版，然后参与编写教材。薪俸三十两，配宅院一座。”
郝思文跪下：“谢大王！”
方腊扶起他：“起来。从今天起，你就是‘大炎’的臣子了。好好干，别辜负了自己这身本事。”
郝思文站起来，心里满满当当。他突然觉得，前半辈子都白活了。直到今天，他才找到自己该走的路。
离开王府，他回到藏书阁收拾东西。老钱帮他打包，一边包一边唠叨：“去了教育司，常回来看看。这些书，还得靠你这样的人来管。”
郝思文点头：“一定。”
他抱起包袱，走出藏书阁。阳光正好，照在身上，暖洋洋的。
他突然想起小时候，父亲教他读书的情景。父亲说：“思文啊，读书不是为了考功名，是为了明事理，做好人。”
他那时不懂，现在懂了。
回头看一眼藏书阁，他心里说：父亲，孩儿找到路了。
这条路，好像挺宽，挺亮。