青砖瓦房的教室被夏日的阳光晒得发烫，窗户敞开着，却吹不进一丝凉风，只有吊在天花板中央的电风扇慢悠悠转着，发出“嗡嗡”的沉闷声响。中考数学考试已经进行了一个半小时，考场里静得能听见笔尖划过试卷的“沙沙”声，偶尔夹杂着几声压抑的咳嗽和翻页的脆响。
张嘉豪放下笔，揉了揉有些发酸的手腕。油墨印刷的数学试卷上，前面的题目大多中规中矩，凭着他这半年来的刷题积累和前世的知识储备，几乎没遇到什么阻碍。他抬眼扫了一圈考场，邻座的男生正咬着铅笔头，眉头拧成一个疙瘩，额头上沁出的汗珠顺着脸颊滑落，滴在试卷上晕开一小片墨迹；斜前方的女生则在草稿纸上飞快地演算着，写满一行又一行，却又一次次划掉，神情焦虑得像是快要哭出来。
“还有最后两道大题，得抓紧时间。”他收回目光，重新握紧笔，目光落在倒数第二题上。这道题题干很长，涉及几何图形的综合运用，还夹杂着函数知识点，题型新颖得超出了课本大纲的范围——正是所谓的“超纲题”。
果然，他刚读完题目，就听到周围传来几声低低的叹气。前排一个平时成绩稳居年级前十的女生，直接趴在桌子上，肩膀微微颤抖，显然是被这道题难住了；斜后方的男生则烦躁地抓了抓头发，把草稿纸揉成一团又展开，反复几次后，索性把笔一扔，靠在椅背上闭目养神，一副放弃的模样。
监考老师拿着金属探测器，在过道里慢慢踱步，看到考生们的反应，脸上露出一丝了然的神色。这类超纲题本就是为了拉开分数差距，选拔顶尖学生，大多数考生做不出来也在情理之中。
张嘉豪的笔尖悬在草稿纸上，脑海里却快速闪过一段记忆——这道题的题型，和之前匿名用户用流行玩具交换的2003年中考真题里的一道附加题几乎一模一样！只是题干中的数字和图形略有调整，解题思路却完全一致。
他还记得当初拿到手抄真题卷时，特意把这道超纲题挑出来，在JY小组的线下答疑会上给陈雪、李伟他们详细讲过。当时王虎还抱怨“这种题根本不可能考”，张嘉豪却坚持让大家把解题步骤记下来，“多掌握一种思路，考试就多一分把握”。
想到这里，张嘉豪心中有了底。他先在草稿纸上画出几何图形，标注出已知条件，然后按照之前总结的“辅助线构造法”，在图形中添加了两条关键辅助线。瞬间，原本复杂的图形被拆分成交互的三角形和四边形，隐藏的等量关系也清晰地浮现出来。
笔尖在草稿纸上快速移动，三角函数的换算、函数解析式的推导、几何定理的应用，一步步有条不紊地推进。他的字迹工整有力，没有一丝涂改，每一步演算都逻辑严密，环环相扣。周围的焦虑氛围似乎完全影响不到他，整个世界仿佛只剩下试卷、草稿纸和手中的笔。
与此同时，坐在斜前方的陈雪也遇到了这道超纲题。她咬着下唇，盯着题目看了足足五分钟，额头上渗出细密的汗珠。就在她快要放弃的时候，脑海里突然闪过张嘉豪当初讲课的画面——“遇到这种复合型几何题，别慌着计算，先找图形的隐藏关系，通过辅助线把未知转化为已知”。
她眼睛一亮，立刻在草稿纸上尝试构造辅助线。起初还有些生疏，但顺着张嘉豪当初教的思路一步步推导，原本堵塞的思维突然豁然开朗。她的手微微有些颤抖，却依旧稳稳地写下解题步骤，脸上渐渐露出释然的笑容。
另一边的李伟，之前数学成绩一直徘徊在及格线边缘，全靠张嘉豪带着他刷题补基础。看到这道超纲题时，他第一反应也是懵的，但很快想起张嘉豪说过“就算是超纲题，也离不开课本上的基础知识点，无非是多绕几个弯”。他静下心来，回忆着张嘉豪讲过的类似题型，一点点拆解题干，竟然也慢慢找到了解题的突破口。
二十分钟后，张嘉豪放下笔，长舒了一口气。最后一道大题也顺利解完，整张试卷检查下来，没有发现任何错误。他抬头看了一眼墙上的挂钟，距离考试结束还有整整三十分钟。
“可以交卷了。”他站起身，动作轻缓地把试卷和草稿纸整理好，走到讲台前。
监考老师愣了一下，显然没想到有人能这么快完成试卷，还是在有超纲题的情况下。他接过试卷，仔细核对了张嘉豪的准考证信息，目光扫过试卷上完整的解题步骤，尤其是最后那道超纲题的答案，眼神中闪过一丝惊讶，却什么也没说，只是点了点头，示意他可以离开。
张嘉豪走出考场，一股热浪扑面而来。考场外的空地上，已经有几个提前交卷的考生在等候，大多是愁眉苦脸的模样。他刚走到树荫下，就听到旁边两个男生在抱怨：“最后那道几何题也太变态了吧！根本没学过啊！”