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第111章 方教员的“战争游戏”(2 / 2)

“各位首长,请看。假设,我们现在的位置是A点。”他在小圆圈旁边写下A,“我们测出,第一个目标,弹药库,距离我们5公里。那么,后方的炮兵,就可以以A为圆心,5公里为半径,在地图上画一个圆。对不对?目标,一定在这个圆圈的某条弧线上。”

这个简单,所有人都点了点头。

“好,现在,游戏的关键来了。”方俊的嘴角,勾起一抹狡黠的弧度,“我们现在,悄悄地移动位置,跑到另一个地方,b点。”他在地图不远处,又画了一个小圈b。

“现在,我们就可以在b点,对着同一个目标,再次进行测距。假设,这次我们测出,目标距离我们4公里。那么,后方的炮兵,就可以再以b为圆心,4公里为半径,在地图上,画第二个圆!”

他说着,就在黑板上,画出了两个相交的圆。

所有人的眼睛,瞬间就亮了!

“我明白了!”李响参谋长一拍大腿,激动地站了起来,“两个圆的交点!目标一定就在这两个圆的交点上!”

“没错!”方俊赞许地看了他一眼,“两个圆相交,会产生两个交点。这个时候,目标的位置,就已经被我们缩小到了二选一的范围!后方炮兵,只需要对这两个点,进行两轮试射,就能精确命中!”

“那……要是还想更精确呢?”赵阎王追问道。

“问得好!”方俊拿起粉笔,又在地图上画了第三个位置,c点,“那我们就再移动一次,到c点,进行第三次测距!然后,画出第三个圆!各位首长请看——”

他干净利落地画出了第三个圆。

黑板上,三个巨大的圆,奇迹般地,共同交汇在了地图上的同一个点上!而那个点,正是他一开始标记的“弹药库”的位置!

“我操!神了!”

赵阎王看着黑板上那个唯一的、被三个圆弧牢牢锁死的交点,激动得爆了句粗口,脸上的表情,像是见到了什么神迹。

整个课堂,一片哗然!

困扰了他们半天的死局,竟然就被这个年轻的教员,用几支粉笔,画了三个圈,就这么轻描淡写地给破了!

这哪里是什么枯燥的数学?

这简直就是战场上克敌制胜的魔法!

赵振声站在黑板前,一双眼睛死死地盯着那个交点,嘴巴半张着,久久没有合上。

他引以为傲的那些所谓的“作战经验”,在眼前这种严谨、精妙、闪耀着智慧光芒的数学逻辑面前,显得是那么的粗糙,那么的不堪一击。

他第一次,对自己坚守了半辈子的那套东西,产生了动摇。

“各位首长,”方俊看着台下那些被彻底震撼的脸庞,微笑着做出了总结,“这就是数学的力量。它能把战场上那些看不见、摸不着、充满变数的难题,变成我们眼前这些清晰、明确、有唯一解的几何图形。掌握了它,我们就不再是单纯依靠经验和感觉作战的勇夫,而是能运筹帷幄、决胜千里的……智将!”

“这个方法,我在越南战场上,就曾经用过……”他不动声色地,把自己用“声光测距”定位敌军幽灵炮群的事迹,用数学的语言,重新包装,娓娓道来。

台下的学员们,听得如痴如醉。

他们眼前看到的,不是一个年轻的教员,而是一位在全新的战场上,挥洒自如、点石成金的战神!

下课铃响了。

这一次,不用方俊说,所有人都自动围了上来。

“方干事!方教员!方老师!”

称呼,不知不觉间,已经从“方干事”,变成了“方教员”,甚至有人直接喊出了“方老师”!

“你这个‘三点定位’,太牛了!有没有什么要注意的?比如那三个点,怎么选最好?”

“方老师,下次课,你再给我们讲讲,怎么用三角函数算山的高度呗?老子以后再也不用傻乎乎地派兵去爬了!”

赵振声挤不进去,只能站在人群外,看着被学员们像众星捧月一样围在中间的方俊,眼神复杂,心里五味杂陈。

他默默地走回自己的座位,拿起那本他之前嗤之以鼻的数学课本,第一次,仔仔细细地,从第一页的“集合与函数”开始,看了起来。

虽然上面的符号,他还是一个都看不懂。

但是他知道,一个属于“科学”和“知识”的新时代,已经像一辆不可阻挡的战车,碾压着他陈旧的观念,轰隆隆地来了。