最奇妙的是老樟树。
它的枝叶愈发苍翠，树冠中开始出现一些从未见过的银色花朵。每到月夜，这些花朵会发出淡淡的光芒，仿佛在回应星空。有学生在树下自习时，会突然灵感迸发；有老师在此备课，会顿悟教学的真谛。
苏北和张翼渐渐明白，晶石不是要把学生变成天才，而是唤醒他们内心本就存在的智慧种子。每一个被激发的灵感，每一个被点燃的热情，都是星际文明在地球上开出的花朵。
然而，挑战也随之而来。
教务主任找到了他们，桌上摊开着几份“过于超前”的学生作业。“这些思想是从哪里来的？”他严肃地问，“有家长反映孩子最近……不太一样。”
苏北平静地握住晶石，让主人感受其中蕴含的智慧长河。从第一个学会使用工具的原始人，到在星空间播种文明的旅行者，人类从未停止过对未知的探索。
“我们不是在灌输知识，”张翼补充道，“只是在唤醒本就存在于他们心中的可能性。”
主任沉默了许久，最后轻轻拍了拍那些作业：“或许……教育真的不止一种方式。”
当晚，苏北在晶石中看到了一个全新的景象：无数光点从校园升起，如同蒲公英种子飘向四面八方。每个光点都是一个被唤醒的潜能，将在世界的各个角落继续生长。
张翼靠在他肩头，轻声问：“你觉得，我们算成功了吗？”
樟树的清香随风飘来，其中夹杂着星际的芬芳。苏北望向夜空，那里有他们曾经到过的星辰，也有正在萌芽的希望。
“每一颗种子都有自己的生长节奏，”他握住她的手，“我们只需要继续守望。”
月光下，晶石发出柔和的光芒，仿佛在回应着这个回答。在某个学生的梦里，在某个老师的灵感中，在某个即将诞生的创意里，旅程仍在继续。
而晨光，已经悄然爬上了窗棂。