这是一张网。
家长用钱换“听话的老师”，老师用沉默换利益，学校用“稳定”掩盖问题。而那些被欺凌的学生，成了交易中的消耗品。
她继续翻页，发现最后一页是汇总表，标题为：“Δ-7协议执行评估——家校协作有效性分析”。
表格下方，有一行小字：【建议扩大试点范围，优先覆盖毕业班，确保升学率不受干扰。】
她关掉屏幕，静坐了几秒，然后按下打印键。
纸张一张张吐出，她没看内容，只是等它完整。最后一张出来后，她拿起裁纸刀，将报告裁成整齐的一叠，装进防水文件袋，塞进背包夹层。
周予安站在她旁边，魂体比刚才更淡了些，像是耗尽了力气。
“你知道最可怕的是什么吗？”他忽然开口。
她没回答。
“他们不是在犯错。”他说，“他们觉得自己在做正确的事。维持秩序，保护‘好学生’，让学校看起来体面。他们甚至……觉得自己在育人。”
林小满站起身，把终端拆解，硬盘取出后捏碎，电路板扔进金属桶里。她泼上溶剂，火柴一划，火焰腾起，映在她脸上。
火光中，她看着周予安：“那我们就让他们知道，什么叫真正的秩序。”
她收拾背包，拉链拉到顶，动作利落。看了看表，距离约定行动时间还有四十三分钟。
“我们走。”她说。
周予安点头，正要跟上，忽然停住。
“等等。”他转身回到终端残骸旁，魂体微微前倾，像是在感应什么残留的信息。
林小满也停下。
他抬起手，指尖在空气中轻轻一划，仿佛触到了什么看不见的痕迹。
“刚才……最后一行代码。”他低声说，“解码时跳过了。它不在主序列里，是单独存在的。”
“内容是什么？”
他闭眼，回忆片刻，声音很轻：“【触发条件：当外部调查接近核心层时，启动‘净化程序’。执行人：p-07】”
林小满盯着他：“p-07是谁？”
“不知道。”他睁开眼，“但这个程序……不是销毁证据。”
“是什么？”
“是清除人。”他说，“名单上的学生，会一个接一个‘意外退学’，或者‘突发心理问题’，被送进封闭治疗中心。他们的家长，会收到一笔补偿金，然后闭嘴。”
林小满的手慢慢握紧。
“他们已经在准备了。”周予安说，“从我们拿到U盘那一刻起，倒计时就开始了。”
她没说话，转身拉开背包，把文件袋重新取出。她撕开一角，抽出最后一页，盯着那行小字看了很久。
然后，她掏出笔，在“p-07”三个字母
“我们不等他们启动。”她说，“我们先动手。”
她把文件袋塞回去，拉上拉链。
“走。”
她伸手去开门。
门把手刚转动，周予安忽然伸手按住。
“还有一件事。”
她回头。
他看着她，声音低得几乎听不见：
“如果‘净化程序’的触发条件是调查接近核心……那我们现在，是不是已经触发了？”