如今阿木应该在高中的教室里，而眼前的林小满，正踩着他的脚印，触摸金融的温度。
下课后，周明远握住沈逸风的手，手掌粗糙得像老树皮：“您给孩子们的是什么？是比学费更贵的东西——他们知道，走出大山不是去打工，是用脑子赚钱。”
沈逸风摸着教室后墙的“金融梦想墙”，上面贴满孩子们的画：
有的画自己在银行柜台办业务，有的画用手机银行给奶奶转生活费，还有的画了一座博物馆，里面摆着旧钱币和量子加密芯片。
“这是下一个十年。”他轻声说。
傍晚，沈逸风坐在操场边的石头上，看孩子们玩“模拟金融游戏”。
阿依扮演“村口超市老板”，林小满扮演“进货的商人”：“我要进十斤土豆，用手机银行转五十块！”
“不行！”阿依皱着眉头，“要收手续费，还有运输费！”
“那我少进点，进五斤！”
两个孩子的争吵引来了笑声。
周明远坐在沈逸风旁边，掏出旱烟袋：“您看，他们已经会算成本了。”
远处，山雾渐渐散了，夕阳把操场染成金色。
沈逸风望着孩子们的背影，想起三年前启动这个计划时的质疑：“山区孩子学金融有什么用？”
现在他有答案——有用。
因为阿依的爸爸不再担心转钱被骗，因为林小满知道存钱能让奶奶看病，因为他们眼里有光，光里有走出大山的路，有建设家乡的梦。
离开学校时，林小满追出来，往沈逸风手里塞了个东西——是个用竹片做的小算盘，上面刻着“金融希望小学”。
“沈叔叔，这是我做的。”小男孩挠着头，“等我长大了，也要像您一样，给更多孩子讲金融。”
沈逸风握着算盘，指尖碰到刻痕里的青苔。
他望着山脚下的盘山公路，那里正有快递车开来，载着新一批金融绘本和志愿者教师。
车灯划破雾霭的瞬间，他仿佛看见十年后的场景：
这些孩子有的成了乡村金融辅导员，有的进了县城银行，有的回到学校当老师——
他们都是“金融灯塔”的光，照亮更多人前行的路。