会议室内，胡春梅等人齐齐竖起耳朵。
并不约而同地将笔尖落在面前的笔记本上面。
他们知道，陈长河接下来要说的，既是这场会议的核心内容，也会是经济研究中心未来的发展思路。
必须要认真听、牢牢记，回去仔细琢磨研究。
同时，他们心里也不禁好奇。
在将标准定为“国内顶尖甚至国际一流经济研究机构”的情况下，陈长河的“三步走战略”，会是什么呢？
在众人的注视下，陈长河抿了口茶水，沉着开口。
“第一步，我称其为——夯实基础，筑巢引凤。”
“这一步的任务是引入资金进行基础建设，打造能够吸引和支撑顶尖人才的硬核基础设施与制度环境，其重点在于数据建设和人才吸引两个方面。”
“数据建设方面，成立‘计量经济学研究室’，并建设‘全国微观经济数据库’、‘经济文献数据库’。”
“从国家发展的角度来说，当今，我国正在从计划经济向市场经济转型，有无数复杂问题需要回答。
国有企业改革的成效如何评估？对外开放对国内产业有什么影响？货币政策传导机制是否有效？
计量经济学能够为回答这些问题，提供一套科学的评估工具。
通过严谨的实证分析，可以为决策提供基于证据的支持，减少政策失误，让改革更有的放矢。”
“从经济研究的角度来说，在计量经济学在国内出现之前，国内的经济研究多以定性分析、逻辑推演和现象描述为主。
计量经济学的引入，推动了‘用数据说话’的实证研究范式，使我国的经济学研究能够与国际学术界在同一套语言体系下对话，极大地提升研究质量和可信度。”
“从人才培养的角度来说，计量经济学是连接理论与现实的桥梁。
不掌握计量工具，学生就无法进行严肃的实证研究，也无法真正理解和批判现有的学术文献。
因此，发展计量经济学是为我国培养下一代经济学家和高级经济管理人才的必由之路。”
“但，目前国内计量经济学方面的发展才刚刚起步。”
“教育方面，包括我们江北大学在内的少数顶尖高校才开始在研究生阶段开设计量经济学课程，本科阶段几乎为零。
教学内容多以经典的线性回归模型为主，对于当时国际上前沿的面板数据、时间序列分析、微观计量等涉及甚少。
教材主要使用中文编纂的教材，或影印的英文经典教材，但更新缓慢，远离学术前沿。
极度缺乏系统接受过现代计量经济学训练的教师，很多教师是由数学或数理经济学背景转型而来，对计量的经济学直觉和前沿方法掌握不足。”
“研究水平方面，部分实证研究停留在普通最小二乘法，对模型的内生性、选择性偏误等关键问题缺乏认识和解决工具。