一之濑海音敏锐地察觉到，她在班级里建立的“热心、优秀、友善”的形象已经稳固。
同学们对她的评价普遍积极，这为她下一步行动提供了完美的掩护。
她的目标始终明确——赵羽安。
而要更自然地接近和影响赵羽安，他的妹妹赵羽涵无疑是现阶段最理想的突破口。
一之濑海音坐在座位上，指尖轻轻摩挲着刚发下来的数学试卷，满分的红色印章在阳光下格外醒目。
她抬眼望向斜前方的赵羽涵，对方正对着试卷上的红叉皱眉，手指无意识地捻着笔杆。
赵羽涵的数学成绩一直卡在中游，尤其对几何辅助线的画法格外头疼，而这道题，恰是她昨天特意在教辅书中标记过的“难点题型”。
一之濑嘴角勾起一抹不易察觉的弧度，她知道，又一个自然接近的时机来了。
下课铃声骤然响起，教室里瞬间喧闹起来。
同学们纷纷扯下书包拉链，铅笔盒碰撞的声响、书本翻动的沙沙声交织在一起。
一之濑却刻意放慢了收拾的速度，等周围的人走得差不多了，脚步轻快地走到赵羽涵身边。
“赵羽涵同学，这次最后一道大题的考点还挺新颖的，我整理了两种解题思路，要不一起看看？”
她将试卷摊开，上面用蓝、红两种颜色的笔清晰地标注出解题步骤，关键公式旁还画了小小的提醒符号。
赵羽涵心里有一个声音告诉她别和一之濑走太近。
可此刻一之濑的眼睛里盛着真诚的期待，让她实在说不出拒绝的话。
“……好。”
她轻声应道，心里的防线又松动了一分。
此后，这样的共同学习成了常态。
一之濑总能精准地捕捉到赵羽涵的学习需求：新课预习前，她会提前整理好知识框架，用荧光笔将重点、难点和易错点区分得一目了然，然后笑着递给赵羽涵一份复印件。
“这是我预习时整理的，你看看有没有遗漏的地方，我们可以互相补充。”
遇到赵羽涵不太擅长的几何题，她不会直接给出答案，而是引导着她一步步分析。
“你先观察这个图形的特点，看看有没有隐藏的相等关系，我们可以从这里入手。”
她笑着说，语气自然得像是在分享一块蛋糕。
两人经常在教室里讨论复杂的几何证明题。
赵羽涵盯着草稿纸上的图形，尝试了几种辅助线的画法，都没能找到解题思路。
她烦躁地将笔扔在桌上，眉头紧锁。
“怎么这么难啊，我明明记得老师讲过类似的题型，可就是想不起来。”
一之濑放下手中的笔，轻轻拍了拍她的肩膀，语气带着理解。
“我刚开始做这道题的时候，也卡了很久呢。当时我满脑子都想着连接对角线，结果越画越乱，后来才发现，其实换个角度思考就好了。”
她拿起笔，在草稿纸上轻轻画了一个钝角。
“你看，从这个钝角顶点画一条垂线，是不是就能把这个图形拆成两个我们熟悉的直角三角形了？”
她没有把辅助线画完整，而是留下了一个浅浅的痕迹，给赵羽涵留出思考的空间。
赵羽涵看着那个钝角，脑海中突然闪过讲过的知识点。
她拿起笔，顺着一之濑提示的方向，慢慢画出了一条垂线。
当笔尖落在草稿纸上的那一刻，解题思路瞬间清晰起来。
“我知道了！这样就能利用直角三角形的性质来证明了！”
她兴奋地说道，眼里闪烁着光芒。
一之濑看着她的样子，笑容更加明媚。
“我就说你很聪明吧，一点就通。”
成功的喜悦让赵羽涵暂时忘记了对一之濑的警惕，她开始主动和一之濑分享学习中的困惑，甚至在休息时聊起一些生活中的小事。
自习课的阳光透过窗户，在课桌上洒下斑驳的光影，翻书声与笔尖划过纸张的沙沙声交织成安静的旋律。