课程介绍写得语重心长：“本课程旨在通过剖析典型案例，帮助学员树立正确的审美观、价值观，深刻理解遵守规则、脚踏实地的重要性。前车之鉴，后事之师。”
结果，这门课以一种诡异的方式火了。
学员们抱着猎奇、找乐子甚至是“自虐”的心态前来，在胡亥那狂野的笔触和混乱的逻辑中笑得前仰后合，又在李斯冰冷的法条分析和蒙恬“这要是在军营早就军法处置了”的点评中感受到强烈的反差幽默。最后看到胡亥的下场，又不禁心有戚戚焉。
弹幕风格与领导力课程截然不同：
“哈哈哈哈！我来看看到底能有多抽象！”
“这配色！我的眼睛！但是为什么停不下来！”
“李廷尉的点评杀人诛心啊！‘此行为涉嫌污染公共信息环境’哈哈哈！”
“蒙将军：此子若在我麾下，需加练五百次军阵！”
“看到扫厕所那里我平衡了……”
“警告：本课程极易导致审美能力暂时性失调，请谨慎选修。”
这门课意外地成为了压力释放和休闲娱乐的热门选择，甚至催生了一批专门模仿胡亥早期风格的“抽象派”爱好者（当然，规模被严格控制，以免再次污染网络）。
两门风格迥异却同样火爆的课程，共同撑起了“仙秦慕课”的流量半边天。其他如李斯的《快板普法速成》、蒙恬的《0.5倍速军阵入门》、赵高的《规则抹布基础编织法》（选修此课者寥寥，但一旦学成，皆成位面顶尖“清洁工”）等课程，也各有拥趸。
扶苏看着平台上蓬勃发展的学习景象，心中倍感欣慰。他终于找到了一条传播大秦文明的正道，尽管这条路似乎被父皇的威严和弟弟的“反面教材”铺就得格外宽阔。
嬴政对扶苏此举未置可否，算是默许。只是在某次听闻自己的“领导力”课程售价后，淡淡地对扶苏说：“收益充公，用于长城维护。”
而胡亥，在得知自己那些黑历史被做成课程公开售卖，且自己分文未得后，气得在自己新报的写实绘画班里差点掰断了画笔。
“凭什么！凭什么我的艺术就成了反面教材？！扶苏！你等着，等我画技大成，定要开一门《写实肖像的正道》碾压你！”他在心中无能狂怒，手下画笔的力道又重了几分，画板上石膏像的鼻子被他涂成了一团漆黑。
“仙秦慕课”的成功，标志着仙秦的位面影响力，从娱乐、军事、法律，正式扩展到了系统性的知识输出领域。仙秦的文化软实力，以一种寓教于乐、甚至寓教于“罚”的方式，深刻地影响着诸天万界。