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第90章 蒙恬的国防教育(2 / 2)

他开始具体分析,条理清晰:

“其一,于某些崇尚个体自由、对集体军事化行为高度敏感的文明(如刚被桃树精老师‘安抚’过的奥术联邦),见此拳法普及,必视作仙秦进行‘准军事化渗透’之前兆,恐再度激起强烈反弹,不利于陛下‘教化’之仁德形象。”

“其二,于某些自身尚处于蒙昧状态、崇拜原始力量的文明,此拳法可能被神化或曲解,引发不必要的部落冲突或信仰变革,扰乱其自然演化进程,有违陛下‘循序渐进’之教导。”

“其三,亦是至关重要的一点,”李斯的意念变得格外凝重,“那些与仙朝尚未建立正式外交关系,甚至存有潜在竞争的高等神系或维度文明,若观测到其疆域内,乃至其信仰源头、规则底层,都开始大规模出现带有鲜明仙秦印记的‘军体拳’波动……将军,您认为,他们会作何感想?”

蒙恬的意念波动出现了一丝迟疑。

李斯趁热打铁,语气更加委婉,但核心却如匕首般锋利:“他们会认为,这是仙秦在进行大规模的战略威慑?是某种他们尚未理解的、针对文明根基的诅咒仪式?还是……一场覆盖整个多元宇宙的、战前军事动员的预备演习?此等‘误解’,若处理不当,恐非‘交流’所能解决,或将引发……‘际外军备竞赛’,乃至不必要的‘维度摩擦’。届时,岂非与将军普及国防教育以保和平之初衷,背道而驰?”

频道内陷入了一片沉默。

扶苏甚至能想象出,蒙恬将军那刚毅的脸上,此刻可能浮现出的、一种类似于“cpU过载”的困惑表情。他忠诚地想要执行陛下的意志,推广仙秦的强盛之道,却被李斯用“国际”(或者说“际外”)关系的复杂性和潜在风险,结结实实地将了一军。

推广拳法是好事,但若因此导致整个多元宇宙疑神疑鬼,甚至引发连锁冲突,那这责任,绝非他一个武将所能承担。尤其是,若因此破坏了始皇帝陛下“润物细无声”的教化大计,那更是万死莫赎。

良久,蒙恬的意念再次传来,带着一丝不甘,但更多的是一种被说服后的凝重:“丞相所言……确有道理。是吾考虑不周,险些误了陛下大事。此事,容后再议。”

那股刚猛无匹、意图席卷多元宇宙每个角落的能量波动,如同潮水般缓缓退去,虽然并未完全消失,但显然暂时收敛了锋芒。

玉佩在扶苏识海里发出一种类似松了口气的波动:“还得是李斯啊……这‘际外军事误解’六个字,比什么劝谏都管用。直接让蒙恬将军意识到了,有些‘好事’,办得太急了,可能就成了点燃多元宇宙火药桶的引信。”

扶苏也是深有同感。他父皇的宏图伟业,不仅仅需要蒙恬这样的利剑开拓,更需要李斯这样的缜密罗网,去平衡、去规避那些隐藏在宏大目标下的、足以导致整体崩盘的细微风险。

“所以,”扶苏若有所思,“蒙将军的‘百分百普及率’计划,就这么搁浅了?”

“那倒未必。”玉佩的探测功能似乎捕捉到了一些后续动向,“蒙恬将军虽然暂时收回了全面强制推广的提议,但我检测到,他正在调整方案。新的能量波动显示,他可能将目标首先锁定在……已经纳入‘大秦幼儿园’体系的那些幼崽身上。毕竟,对孩子们进行‘国防教育’,从娃娃抓起,这总没人能挑出毛病了吧?而且,还可以美其名曰:‘增强幼儿体质,培养集体精神’。”

扶苏仿佛已经看到,在不久的将来,无数个位面的“大秦幼儿园”操场上,不仅会有跳着“律法迪斯科”背诵秦律的奇想国小马,还会有在桃树精老师带领下,一板一眼打着“大秦第一套军体拳”的、来自各个文明的娃娃兵方阵。

这画面,既和谐,又透着一股让人哭笑不得的硬核。

他父皇的仙朝共同体,就在这般文臣武将的“拉扯”与“平衡”中,以一种既荒诞又严肃,既高效又充满意外的方式,继续向着那深不可测的多元宇宙,稳步(或者说,跌跌撞撞却坚定地)推进着。