第63章 文明领养法(1 / 2)

李斯的《文明领养法》

仙秦的“元点”探索舰队,在一种极其微妙的氛围中返回了源海“固定点”基地。预想中的凯旋仪式自然是没有的,毕竟此行的“成果”实在难以用传统标准衡量——一个“优秀班主任”的虚拟头衔,以及一个用压缩灵能饼“诱拐”回来的、黏在蒙恬大将军屁股后面晃悠的泡泡文明“小七”。

小七的出现,立刻在仙秦高层引发了轩然大波。

这可不是什么阿猫阿狗,这是一个正儿八经的、处于“幼生期”的文明!虽然看起来人畜无害,只会啃饼和散发愉悦的意念波,但其背后代表的含义却极其重大——它来自“元点”,是万界幼儿园的“在园生”!仙秦作为“已毕业”的学长,把这小东西带出了幼儿园,这算怎么回事?

蒙恬是最大的“受害者”兼“受益者”。他走到哪里,小七就跟到哪里,像个小尾巴。他练兵,小七就在校场边上好奇地“观望”;他处理军务,小七就在他案头蹦跶;他甚至睡觉(虽然修士很少需要),小七也要在他营帐角落里悬浮着,散发着柔和的光芒。蒙恬那身闪闪发光的铠甲,如今成了小七最好的夜间照明灯。更让他头疼的是,这小东西似乎认准了灵能饼,其他珍馐美馔、甚至精纯灵晶都不屑一顾,偏偏对他那库存的、能崩掉牙的军粮情有独钟。蒙恬感觉自己不是多了个追随者,而是养了个口味奇特、甩不掉的……宠物文明。

李斯在看到小七的第一眼,他那法家的大脑就立刻高速运转起来。这绝非小事!这涉及到跨维度的文明关系、对“元点”秩序的潜在影响、以及仙秦自身的责任与风险!绝不能让此事处于无法可依的混沌状态!

他立刻闭关,召集了法家学者、规则司精英,甚至硬着头皮请来了对“元点-幼儿园”体系最了解(也是唯一了解)的胡亥公子作为顾问,紧急进行立法工作。

这一次,他面对的不是源海的不动产,也不是规则代理权,而是一个活生生的、需要被引导和保护的“未成年文明”。立法思路必须转变!

数日后,李斯顶着两个黑眼圈,但眼神锐利如常,向嬴政呈上了一份新鲜出炉的、散发着墨香(规则载体意义上的)的法典——

《仙秦帝国关于领养及保护未成年文明暂行条例》(简称《文明领养法》)

法典内容极其详尽,充分体现了李斯虑事周详的特点:

1.《未成年文明保护法》部分:明确界定了“未成年文明”的定义(参考万界幼儿园标准),规定领养方(仙秦)负有提供安全成长环境、必要资源供给(特指灵能饼?)、避免其接触不良信息(比如胡亥的画)、并引导其向积极健康方向发展的义务。严禁任何形式的剥削、压迫、实验性或军事化利用未成年文明。

2.《文明领养资格认定》部分:规定了领养主体(目前特指蒙恬大将军)需具备的条件,包括但不限于:稳定的能量供给能力(有饼)、良好的道德记录(虽然蒙恬主要记录是打仗)、充足的时间陪伴(被黏着)等。并设立了年审制度,确保领养质量。

3.《领养关系与责任界定》部分:明确了仙秦帝国作为“共同监护人”的责任,蒙恬作为“直接抚养人”的义务。同时规定了小七作为“被领养文明”享有的基本权利,如生存权、发展权、被投喂权等。

4.《与元点幼儿园对接规范》:设立了与万界幼儿园的定期沟通机制,汇报小七的成长情况,接受(可能的)监督指导。