那张作弊的纸条，如同潘多拉魔盒的钥匙，彻底改变了云棠与江澈之间关系的性质。表面依旧是沉默寡言的学神与懵懂笨蛋同桌的寻常组合，内里却滋生出一种隐秘的、只有两人知晓的共生藤蔓，由江澈亲手栽种，并以他独有的方式浇灌。
他开始更加“理所当然”地介入她的学习生活。每天的作业，他会在她抓耳挠腮之际，将她空白的练习册拿过去，用那支永远流畅的签字笔，行云流水般地写下解题过程，然后漠然推回。不是商量，是既定事实。
云棠起初还会表现出不安与推拒：“江澈同学，这样……太麻烦你了。”
“不麻烦。”他头也不抬，声音隔着镜片传来，带着一种事不关己的冷淡，“看你浪费时间，更麻烦。”
他精准地拿捏着她的软肋——她需要成绩，需要及格，需要在这所重点高中生存下去。而他，是唯一能让她轻松达成这些目标的“捷径”。他将自己变成了她学习上唯一的、无法替代的“养分”，让她在愧疚与依赖的泥沼中，越陷越深。
更让云棠感到心惊的是，他似乎开始不满足于仅仅掌控她的学习。
一次月考前夕，云棠因为复习压力大，加上有些着凉，精神萎靡，趴在课桌上，脸色苍白。
江澈的目光在她脸上停留了数秒，然后从书包里拿出一个没有任何标签的透明小瓶子，里面是几颗白色的药片。他倒出一颗，连同他自己的保温杯一起递给她。
“吃了。”语气是不容置疑的命令。
云棠看着那颗陌生的药片，有些迟疑：“这是什么？”
“维生素和缓解症状的。”他言简意赅，镜片后的眼神平静无波，“你的脸色会影响明天考场发挥。”
他的理由冠冕堂皇，仿佛完全是为了她的成绩着想。云棠看着他毫无破绽的表情，又感受着自己确实不适的身体，最终还是接过药片和水，吞了下去。
药效很好，她的不适很快缓解，第二天的考试也得以正常发挥。
但她心中那根弦却绷紧了。他连她身体细微的不适都了如指掌，并且准备了“对症”的药物。这绝不仅仅是观察力敏锐可以解释的。他像是一个最精密的仪器，在持续不断地扫描、分析着她的一切数据——生理的，情绪的，行为的。
她在他面前，几乎是透明的。
月考成绩出来，云棠的名次罕见地前进了十几名。班主任在班上表扬了她的“进步”。在一片或惊讶或羡慕的目光中，云棠下意识地看向身旁的江澈。
他依旧低着头，专注地看着手中的英文原版书，仿佛周遭的喧闹与他无关。只是在无人注意的角落，他的指尖，在书页的边缘，极其轻微地、有节奏地敲击着。
那细微的动作里，透着一种全盘掌控下的、隐秘的愉悦。
她的进步，是他一手“培育”出的成果。这成果，取悦了他。
放学后，天空飘起了细雨。云棠没带伞，站在教学楼门口，看着淅淅沥沥的雨幕有些发愁。
一把黑色的、骨节分明的手握着伞柄，撑开在了她的头顶。是江澈。