陆哲专注于有声文创研发，树叶发声书签的微型发声器选环保低功耗款，调试音效时保留夏晚晴童谣的原声音质，不做过多修饰，确保扫码播放清晰通透；
童谣音乐盒的发条装置反复测试，保证旋律播放流畅，还在内部加了轻微的自然声采样，比如播放《校园小发现》时，混进细微的虫鸣，不突兀却能呼应主题。
市集现场的音效设备他提前调试，选便携款适配校园场地，在音乐体验区设置简易音响，播放轻柔的剧集纯音乐，烘托创作氛围。
“有声文创要‘实用适配’，”他对着发声书签测试，“不搞复杂功能，重点保障核心体验，让用户拿到手能轻松用；星娱的有声文创肯定会堆高科技功能，定价翻倍，反而忽略实用性，华而不实。”
周曼对接校园与联盟时，优先选择普通公立学校承办市集，场地选校园操场或礼堂，不占用教学时间，周末开放；
学生文创征集不设门槛，不分年级、不分才艺，只要有创意就能报名，还联合公益组织推出“乡村文创孵化专项”，为乡村学校提供手工材料，邀请凌薇、陆哲线上指导；
市集定价走平价路线，学生文创单价5-30元，叶痕Ip文创单价10-50元，还设置“亲子文创套餐”，性价比远超市场同类产品。
“核心是‘美育普惠’，”她对着团队说，“星娱要是做校园市集，肯定会选重点名校，搞明星签售，文创定价翻倍，还绑定周边强制消费，根本不是为了学生美育，而是借校园Ip圈钱。”
筹备过程中，没有轰轰烈烈的宣传，却凭着叶痕Ip的口碑慢慢发酵。学生文创征集开启后，短短一周就收到上千件作品，有乡村学生用当地草木做的编织挂饰，有城市学生手绘的成长主题明信片，每一件都藏着独特创意；
夏晚晴在线上教学生设计音乐文创时，学生们踊跃提问，有孩子问“能不能用树叶做吉他拨片”，她立刻实操演示，鼓励孩子大胆尝试；
凌薇给乡村学校寄手工材料时，特意附上手绘教程，方便老师带着学生一起创作；
陆哲调试有声文创时，邀请学生试听，根据孩子的反馈调整音量与旋律节奏，让产品更适配少儿使用。
可就在市集即将开展、孵化计划进入落地阶段时，周曼刷到星娱的宣传通稿——他们也推出“校园文创计划”。
邀请顶流明星担任“文创大使”，文创全是明星联名款，比如印着明星头像的笔记本、明星签名的钥匙扣，还宣布“校园文创市集仅开3场豪华商场场，入场费99元，消费满299元可抽明星见面会门票”。
“他们的宣传里，全是明星流量数据，没提一句学生创意，文创全是流水线生产，价格虚高，”周曼把通稿转发给岳川，“网友吐槽‘这是明星周边展销会，根本不是校园文创市集’，反而更期待咱们的学生原创款。”
岳川没过多关注星娱的操作，只是低头核对市集的最终展位规划，把乡村学生的文创作品放在显眼位置，设置“乡村文创专区”，还安排凌薇现场讲解创作故事；
夏晚晴的音乐体验课设在市集中央，方便更多亲子参与。
对比之下，岳川团队的项目没靠明星引流，却收获了更实在的认可——市集开放预约后，首批5场校园市集的参与名额很快满员，不少家长留言“想带孩子体验手工文创，支持学生原创”；
乡村学校的老师反馈，学生们拿到手工材料后格外兴奋，创作热情远超预期。
市集开展当天，首站设在一所普通公立小学操场，展台上摆满了学生文创与叶痕Ip文创，手工展架上挂着学生手绘的海报，棉麻桌布上的树叶摆件、木质钥匙扣透着质朴的温度。
夏晚晴在音乐体验区教亲子做树叶风铃，家长帮孩子剪树叶，孩子跟着她的吉他旋律调整风铃长度，偶尔有风铃碰撞出不成调的声响，引来阵阵笑声；
林野扛着相机，拍下学生向顾客介绍自己文创的认真模样，拍下亲子一起做手工的温馨互动，拍下夏晚晴耐心指导的瞬间，画面里满是童真与温情；
凌薇在乡村文创专区，给前来参观的人讲解乡村学生的创作故事，偶尔帮学生整理展台上的作品；
陆哲在有声文创区，帮孩子调试发声书签，看着孩子听到童谣时惊喜的表情，眼里满是笑意。
岳川站在市集的角落，看着眼前的一切，学生们脸上的自豪、亲子间的默契、文创里的鲜活创意，慢慢拼凑出校园美育的模样。
他想起自己上学时，很少有机会展示创意作品，更别说把想法变成实体文创，如今能帮孩子们实现这份心愿，心里满是踏实。
他拿出笔记本，开始构思文创孵化的后续计划，想把优秀学生文创整理成《童真创想集》，还计划联合出版社推出文创设计简易教程，让更多孩子能参与创作。
这时，陈悦的助理匆匆走来，递上一份文件：“岳先生，国际校园文创展的组委会看到市集的路透与学生文创作品后，想邀请你们参展，还希望你们团队做‘校园文创与美育融合’主题分享，带学生原创文创走进国际舞台。”
岳川接过文件，指尖摩挲着“国际校园文创展”的字样，没有说话，只是抬头看向市集中央，夏晚晴正带着一群孩子调试树叶风铃，风铃碰撞的声响混着童谣旋律，格外清脆；
凌薇正帮一个乡村学生整理编织挂饰，林野蹲在旁边，给挂饰拍特写；陆哲则拿着发声书签，教一个小女孩扫码听童谣，阳光透过树叶落在他们身上，泛着柔和的光，市集里的每一件文创、每一张笑脸，都藏着童真与成长的温暖。