经过两天的实战教学，杨剑对每个小组的特点都有了深入了解。第三天，他决定进行更有针对性的个性化指导。
金狮力量组，杨剑把三个少年叫到面前，你们力量足够，但缺乏变化。
他让其中一个少年攻击自己：用全力。
少年犹豫了一下，还是挥拳攻来。杨剑轻轻侧身，手指在少年手腕上一弹。
少年感觉整条手臂都麻了。
看到了吗？杨剑问其他两人，力量再大，打不中目标也是白费。
他开始教他们如何将刚猛的力量转化为灵活的攻击：不要总是直来直去，学会用巧劲。
在杨剑指导下，金狮少年们学会了借力打力、虚实结合等技巧，战斗力大幅提升。
接下来是蓝月魔法组。三个少女的魔法天赋很好，但施法过于教科书化。
魔法不是背公式，杨剑批评道，要活学活用。
他让其中一个少女施展火球术，然后突然问：如果目标移动怎么办？如果刮大风怎么办？如果下雨怎么办？
少女被问得哑口无言。
真正的战斗中，没有理想条件。杨剑开始教她们如何根据实际情况调整魔法。
比如，刮风时可以利用风势加速火球；下雨时可以结合水系魔法；目标移动时要预判轨迹。
魔法师最重要的是应变能力。杨剑总结道。
紫星战术组是杨剑最满意的。三个学生的战术思维都很出色，但实践经验不足。
纸上谈兵和实际指挥是两回事。杨剑带他们进行实战推演。
他模拟各种突发情况：队员受伤、装备损坏、天气突变、敌人增援...
现在，告诉我该怎么办？杨剑不断施压。
起初，紫星学生们手忙脚乱。但在杨剑的耐心指导下，他们逐渐学会了如何在压力下保持冷静，做出正确决策。
战术指挥官的价值，不在于计划多完美，而在于应变多迅速。杨剑评价道。
混合突击组的问题最明显。三个来自不同国家的学生配合生疏，经常出现失误。