皮一夏愣住，顺着星澜的思路一想，茅塞顿开：“对啊！我怎么就钻牛角尖了！星澜你可以啊！”他兴奋地揉了揉星澜的头发，有种被小学生（还是幼儿园级别的）点拨了的奇妙感受。
当然，这种“技术支援”并非总是有效。当皮一夏背诵语文古诗词，感慨“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境时，星澜可能会平静地陈述：“很多水分子反射了特定频率的光，和天空的光混合在一起，形成了视觉上的颜色融合。鸟的飞行轨迹是一个变量函数。”
皮一夏顿时觉得眼前的诗意荡然无存，只剩下物理和数学公式，哭笑不得地求饶：“停停停，小姨父我在陶冶情操呢！”
关于“聆聆妹妹”的默契
因为大姨姐宁以卿和自己姐姐皮小丹的亲密关系，加上皮一夏是袁聆的亲舅舅，他自然格外关注星澜和袁聆之间的互动。他看着星澜会把找到的“好看”石头送给袁聆，会安静地坐在她身边，会用他那些特别的话跟她“聊天”，而袁聆也会给出罕见的微笑或细微反应。
皮一夏没有像他爸皮康诚那样进行秩序分析，也没有像他妈秦雪琪那样单纯觉得可爱。他会用一种属于年轻人的、带着点戏谑又了然的语气，悄悄对星澜说：“行啊，小子，眼光不错。我们聆聆是世界上最特别的小姑娘。”
星澜抬头看他，蔚蓝的眼睛里没有羞涩，只有坦然，仿佛在说“这是显而易见的事实”。
皮一夏看着他这反应，反而笑了，用力拍拍他的小肩膀：“好好好，你厉害。”一种属于男性之间的、无需多言的认可，在悄然传递。
有时，皮一夏抱着海宝，看着并排坐着的星澜和袁聆，会对自己儿子说：“海宝，你看星澜弟弟和聆聆妹妹，像不像你妈妈给你看的那些动画片里的主角？自带气场的那种。”
海宝似懂非懂，只会指着他们说：“弟弟！妹妹！好！”
亦亲亦友的独特纽带
在星澜的认知里，皮一夏这个“小姨父”，是一个会带来新奇运动器材、有时会被学习困扰、会给他和聆聆一种不同于其他长辈的、带着点随意鼓励的存在。和他相处，没有与外公探讨“道”的深邃，也没有与爷爷分析“规则”的严肃，更像是一种轻松的、伴有实际帮助（比如解题）和隐性支持的陪伴。
而对皮一夏而言，星澜这个特殊的小外甥（兼未来可能的甥女婿），是一个小小的“哲学家”和“科学家”，时常语出惊人，能在他困顿时提供意想不到的视角，也让他对自己那个安静的外甥女未来的情感归宿，感到一种莫名的放心。这个年仅十九岁多的年轻小姨父，正以一种亦亲亦友的方式，参与并见证着这段独特关系的萌芽与生长。