送完文件出来时，操场上的动员似乎达到了高潮。
只见学生们开始以班级或年级为单位，扛着红旗，排着并不算太整齐但气势十足的队伍，浩浩荡荡地开出校门。
队伍的前面，还有人抬着用竹竿和红布临时赶制的标语牌，上面写着“支援秋收第一线”、“向农民伯伯学习”、“炼钢炼人炼思想”等大字。
学生们脸上洋溢着兴奋、自豪甚至有些神圣的表情，仿佛不是去参加劳动，而是奔赴一个光荣的战场。
他们年轻的、尚未完全变声的嗓音，喊着整齐划一的口号，充满了不容置疑的信念感。
路边有一些居民驻足观看，指指点点，脸上多是赞许。
韩东默默地看着这支年轻的洪流从面前经过。
他看到有些学生手里还拿着课本，但显然心思早已不在书上；看到队伍中一些身材瘦小的低年级学生，背着几乎和他们身高差不多的行李卷，脚步却异常坚定。
还看到几个老师跑前跑后地维持秩序，脸上同样带着被动员起来的紧张和亢奋。
这种场面，比他在车站看到的工人潮更让他感到一种震撼。
工人们是为了生计或任务而奔波，而这些学生，是带着纯粹的理想和激情，主动投身于一场他们可能并不完全理解的运动。
回到队里，赵小虎正眉飞色舞地跟宋建国和张根生讲他刚才在街上看到的另一幕：“好家伙！一队中学生，男男女女，拿着扫帚、铁锹，说是要去帮环卫工人清扫街道，建设卫生城市！那干劲，真是没得说！”
宋建国抽着烟，淡淡地说：“学生，热情高是好事，就是别耽误了正经功课。”
张根生闷声道：“扫大街……用不着这么多学生吧？”
王小川忍不住插话：“何止扫大街，我刚才看到，整个学校的学生都拉出去了，这……？”
赵小虎不以为然：“小川，你这思想就落后了，现在讲究教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合！”
“光啃书本有什么用？在实践中学习，那才叫真本事，我看这些学生，比咱们那会儿强多了！”
眼看两人又要争论起来，韩东摆了摆手：“行了，都少说两句，学生参加社会实践，是上面的统一安排。”
“我们做好自己的本职工作，确保铁路治安稳定，就是对各项工作的最大支持。”
他的话制止了争论，但办公室里的气氛却有些微妙。
赵小虎代表了那种被时代热情完全裹挟的乐观心态；王小川则保持着审慎和忧虑；宋建国和张根生更关注实际影响。
而韩东，作为队长，必须压下个人的疑虑，维护表面的统一和稳定。
下午的时候，韩东果然在市区的一些主要街道和路口，看到了更多学生队伍的身影。
有的在帮交通警维持秩序，虽然显得有些笨拙和添乱，有的在擦洗公共设施，有的在张贴新的宣传画。
每一张年轻的脸庞上都写满了认真和投入。
在一处正在修建的小高炉工地旁，韩东甚至看到一群学生，在老师的带领下，帮着搬运砖块和泥土。