三天的假期结束，当地府和阎罗小队的成员们再次踏入熟悉的校园时，他们并未意识到，自己这群人已然成为了一种无声的“现象”，一种行走的“冲击波”。
之前的他们，是优秀的，是耀眼的，甚至带着一丝因特殊经历而产生的神秘感。但这一次归来，那种变化是根本性的，是从骨子里透出来的，无法掩盖，也无需掩盖。
清晨入校：一道割裂的风景线
上学的人流中，他们三三两两走来，并没有刻意集结，却自然而然地形成了一种无形的气场。不再是嬉笑打闹、追逐奔跑的少年模样，他们的步伐沉稳而一致，速度不快，却带着一种奇异的韵律感，仿佛每一步都丈量过土地。背脊挺直，双肩放松，眼神不再是好奇地东张西望，而是平视前方，目光深邃而专注，偶尔扫过周围环境时，速度快得惊人，带着一种近乎本能的评估意味。
原本喧闹的校门口，在他们经过时，竟出现了片刻诡异的安静。同学们下意识地让开道路，像潮水般分开。大家的目光不由自主地被吸引，却不敢长时间直视。那是一种混合着好奇、畏惧、不解和一丝崇拜的复杂情绪。
“那是…傲天班长？还有白玲姐…他们…”一个学生小声嘀咕，感觉心跳都漏了一拍。
“感觉…好像换了个人似的…好…好酷，但是也好吓人…”另一个女生悄悄对同伴说。
课堂之上：极致的专注与可怕的沉寂
课堂上的表现更是让所有任课老师感到前所未有的压力和不适应。
以往，即使是最优秀的学生，也难免会有走神、小声交谈或者做小动作的时候。但此刻，傲天、白玲以及地府阎罗的所有成员，坐在教室里，如同老僧入定。
他们的眼神紧紧跟着老师，但不是被动地接受，而是一种…吸收和解析的状态。当老师提出一个问题，他们不会急于举手，而是略微思考，然后给出极其精准、往往直指核心的答案，语言简洁，没有半句废话。
整个课堂因为他们的存在，纪律好到令人发指，但也安静得可怕。那种全神贯注的压迫感，甚至让一些经验丰富的老师都感到有些紧张，仿佛。
物理老师讲解受力分析，判官（吕飞）不仅能快速解出难题，还能下意识地联想到实际应用，比如“这个角度更适合攀爬时发力”。化学老师讲到某种化合物的性质，鬼算（文达）已经在思考如何合成或破解类似物质。语文老师分析课文情感，孟婆（韩雪）和彼岸花（唐婷）的解读会带着一种超越年龄的、看透世情的冷静与深刻。
课间十分钟：高效与壁垒