孙老师眼中闪过一丝讶异，但脸色依旧严肃：“嗯。那你上来，把这道题的推导过程写在黑板上。”他指着书上的一道拓展题，涉及简单的代数思维。
这明显是进一步的考验，甚至有点刁难了。
同学们都替傲天捏了把汗。
傲天面色平静地走上讲台，拿起粉笔。黑板对他现在的身高来说还是有点高，他需要踮起脚尖。
但他写下的步骤却条理清晰、逻辑严谨，不仅用了刚讲的分配律，还用了交换律进行验证，书写工整，甚至比老师教案上的标准答案还要简洁优美！
写完，他放下粉笔，看向孙老师。
孙老师看着黑板上的答案，沉默了足足好几秒。他不得不承认，这个学生……确实有点东西。不仅仅是小聪明，其理解深度和逻辑思维能力远超同龄人。
但他身为严师的架子不能倒。
“嗯，答案正确。”孙老师语气稍微缓和了一点点，但依旧严肃，“但是，傲天同学，即使你已经会了，上课也要认真听讲，尊重课堂纪律。明白吗？”
“明白了，老师。”傲天乖巧点头，心里却不以为意。浪费时间去听早已掌握的内容，才是对生命的不尊重。当然，这话不能说。
【叮！宿主在新老师面前展现超常能力，对其教学观念产生“轻微冲击”。获得奖励：能量碎片+5。】能量碎片：380\/100。
下课铃响，孙老师拿着教案，面无表情地离开教室。他一走，教室里顿时炸开了锅。
“哇！傲天你太牛了！那么难的题都会！”“孙老师好吓人啊……”“他讲课太快了，我都没听懂……”
小胖墩扑过来，一脸崇拜加后怕：“傲天，你可真是这个！”他竖起大拇指，“孙老头那么凶，你都敢走神，竟然还回答上来！”
林薇也小声说：“傲天同学，你真厉害。那个分配律……我还有点没明白……”
傲天笑了笑，对林薇说：“没关系，很简单，我下课给你讲。”
他看向孙老师离开的方向，眼神微眯。
新老师，风格严厉，注重纪律和基础，似乎不太喜欢跳脱的学生。
这对他来说，是一个小小的新挑战。
不过，挑战往往也意味着机会。
或许……可以通过某种方式，让这位严师认识到，真正的天才，往往无法用常规来约束？