苏晓带来的消息，像一股突如其来的寒流，瞬间冻结了办公室里刚刚燃起的火苗。
三十个亿。
三千所教师周转宿舍。
王厅长那句“歪门邪道”。
每一个词，都像一块沉重的砖石，砸在众人心头，将李瑞刚刚描绘出的那幅绚丽的“智慧教育”蓝图，砸得支离破碎。
“这是抢劫！”李瑞的脸涨得通红，第一个跳了起来，“三十个亿！拿三十个亿去盖房子？把这些钱的十分之一，不，百分之一给我们，我能让全省所有孩子都用上最好的教学资源！他这是本末倒置，是犯罪！”
技术人员的思维是直线的。在李瑞看来，用更少的钱办更多的事，是天经地义的公理。而教育厅的行为，无异于用黄金去砌墙，愚蠢且不可理喻。
苏晓看了他一眼，没有评价他的激动，只是平静地补充了一个事实：“王厅长是老教育出身，做了一辈子教务工作，从基层中学校长一步步上来的。他信奉的是‘人盯人’，是‘陪伴式’教育。他对所有看不见摸不着的技术，都抱有天然的不信任。”
“他不信任？他那是屁股决定脑袋！”李瑞气得口不择言，“三十亿的盘子，多少工程项目，多少油水？我们的平台一分钱工程款都没有，他当然要反对！”
办公室里，只有马叔一言不发。
他默默地给自己又点上一根烟，深深地吸了一口，浑浊的烟雾在他面前缭绕，遮住了他脸上的表情。他不像李瑞那样愤怒，也不像苏晓那样客观，他的沉默里，是一种浸淫官场多年后，对人性与体制复杂性的洞悉。
他知道，李瑞说的也许是事实，但这个事实，并不能解决任何问题。
“小李，你先坐下。”马叔终于开口，声音沙哑，带着烟草的焦油味，“这事儿，没你想的那么简单。”
他弹了弹烟灰，看着白板上那条从“江州”通往“黑石县”的蓝色线条。
“王厅长这个人，我打过交道。你说他不信任技术，没错。但更重要的是，你这个‘智慧教育’，动摇了他们整个教育系统的根基。”马叔的眼神变得深邃，“几十年了，教育系统是怎么运转的？是靠人。老师的数量，老师的职称，学校的评级，学生的升学率……这些都是看得见、摸得着的指标。你现在要用一根网线，去替代他们最核心的‘人力资源’，他们不跟你拼命才怪。”
“你以为你只是在跟他抢一笔三十亿的预算吗？”马叔把烟头在烟灰缸里摁灭，“不，你是在砸无数人的饭碗，是在拆他们的庙。断人财路，如杀人父母。你现在还要拆人家的庙，人家能不把你当成邪魔外道？”
马叔这番话，说得又糙又直，却像一把锤子，狠狠敲在李瑞的脑门上。他脸上的愤怒渐渐褪去，取而代之的是一种困惑和茫然。他第一次意识到，在自己熟悉的技术逻辑之外，还存在着另一套完全不同，却更加根深蒂固的“官场逻辑”。
办公室再次陷入了那种令人压抑的沉默。
问题绕了一圈，又回到了原点。他们的方案再好，再科学，再省钱，可如果无法通过省政府，如果被教育厅这个主管单位死死抵制，那一切都只是白板上的鬼画符。
“难道……就这么算了？”李瑞不甘心地说，声音里充满了挫败感。
“算了？”
一直沉默的林舟，忽然开口了。
他站起身，走到马叔身边，拿起那包只剩几根的香烟，也抽出一根，点上。他很少抽烟，但此刻，他需要尼古丁来让自己的思绪更加集中。
“王厅长的方案，是盖房子，留住人。我们的方案，是拉网线，输送知识。”林舟吐出一口烟圈，烟雾模糊了他镜片后的眼神，“你们说，有没有一种可能，这两件事，并不完全矛盾？”
他走到白板前，看着李瑞画下的那三级台阶——“输血”、“搭桥”、“造血”。
“李瑞的平台，是骨架，是高速公路。但高速公路上，不能只跑冰冷的数据。它还需要人情味，需要温度。”林舟的目光转向马叔，“马叔，您刚才说，人心换人心。屏幕是冰冷的，但屏幕后面的人，可以是温暖的。”
马叔抬起头，似乎没太明白林舟的意思。
“我刚才一直在想一个问题。”林舟继续说，“我们江北省，什么资源最丰富？不是煤，不是铁，也不是钱。”
他停顿了一下，看着马叔。
“是人。特别是，退休的人。”
“我父亲也是一名老教师，退休后，浑身都是劲，却不知道往哪儿使。天天在家看报纸，下象棋，去社区活动中心跟一帮老头老太太抱怨现在的年轻人。他不是不想发光发热，是没有地方让他发光发热。”
林舟的话，像钥匙一样，打开了马叔心中一扇尘封的门。
马叔的身体猛地一震，他想起了自己那些军转的老战友，想起了他妻子单位那些退休的老同事，他们中的许多人，都是医生、工程师、教师……他们拥有这个社会最宝贵的经验和知识，却在退休之后，迅速被边缘化，成了一个个“沉默的宝库”。
“小林，你的意思是……”马叔的声音有些颤抖。
“王厅长想把年轻老师‘拴’在乡村，这条路，我们推演过，走不通。因为年轻老师有家庭，有未来，有太多现实的牵绊。”林舟的语速不快，但每个字都掷地有声，“但老教师呢？他们没有了职称的压力，没有了养家糊口的负担，子女大多也已经成家立业。他们有时间，有经验，有情怀，还有一颗不甘寂寞的心。”
“我们可以发起一个‘银发支教’计划！”林舟的眼睛亮了起来，“我们不搞强制，全凭自愿。我们不要求他们常驻，可以是一个月，也可以是一学期。我们给他们提供最好的食宿条件，给他们买最高的意外保险，解决他们的一切后顾之忧。”
“我们还可以组织‘名师巡讲团’！”林舟越说越兴奋，思路也越来越开阔，“把那些刚刚退休，还讲得动课的特级教师、金牌教师组织起来。就像您说的，让他们坐着车，一个县一个县地去巡回讲座。他们不用讲一整个学期的课，他们只需要去给当地的老师做一场示范，去给孩子们开一堂启蒙课，去点燃那第一把火！”