清晖阁内“寓教于乐”的日子过得飞快，兕子、城阳、高阳几位小公主在何健旺各种新奇游戏的“包装”下，不知不觉已将《三字经》的开篇部分记得滚瓜烂熟。
虽有些还不解其深意，但那朗朗上口的韵律和何健旺穿插讲述的小故事，让她们对此兴致勃勃。
这日，轮到去弘文馆听太傅讲学。
授课的是一位以严谨着称的老学士，正讲授《千字文》中的句子。
小兕子听得有些昏昏欲睡，小脑袋一点一点的，嘴里无意识地跟着太傅的节奏喃喃，却下意识地将最近念得最多的句子溜了出来：
“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”
她的声音不大，但在相对安静的课堂里，却显得格外清晰。这并非《千字文》的内容，韵律也截然不同。
老学士的讲课声戛然而止，眉头微蹙，看向台下迷迷糊糊的小公主：“晋阳公主殿下，您方才...念的是什么？”
兕子被点名，一个激灵清醒过来，眨巴着大眼睛，有些茫然地重复了一遍：“是仙人郎君教的‘三字咒’呀！”
“三字咒？”老学士花白的眉毛拧得更紧了。他示意兕子：“殿下，可否将您方才所念，再清晰地为老臣诵一遍？”
兕子见太傅似乎很感兴趣，顿时来了精神，挺直小腰板，用她那清脆的童音，将何健旺教的前面几句完整地背了出来：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”
起初，老学士还只是觉得这“三字咒”韵律奇特，但越听，脸色越是凝重，眼中渐渐泛起难以置信的惊骇之色！
这...这哪里是什么“咒语”？这分明是微言大义，将人性、教化、历史典故融汇于三字韵文之中的蒙学至理啊！其立意之高远，阐述之精辟，结构之精巧，远非当下流行的《千字文》、《急就篇》等蒙书可比！
“这...这经文...”老学士声音都有些发颤，“殿下，这后面,后面可还有？”
兕子歪着头想了想，小脸皱了起来：“后面,后面仙人郎君好像也念过，但是,但是兕子记不清了。”
她记得的，主要是何健旺带着她们反复游戏背诵的开头部分。
老学士心急如焚，这等旷世奇文，岂能只听个开头？他目光立刻扫向旁边的城阳和高阳。
城阳见太傅看向自己，于是起身道：“我记得一些...窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”
高阳胆子大些，见兕子和城阳都说了，也接口背道：“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”
每一句落下，都敲在老学士心头！
他激动得胡子都在发抖，连声道：“快！快请孔祭酒！请虞秘监、褚谏议！速请他们过来！快！”
弘文馆内顿时一阵忙乱。不多时，接到急报的国子监祭酒孔颖达、秘书监虞世南、谏议大夫褚遂良等当世大儒、文坛泰斗，皆一脸疑惑地匆匆赶来。
“何事如此惊慌？”孔颖达沉声问道。