2.知识扩散与品牌渗透：让这些女孩将毓秀馆学的知识（哪怕是皮毛）带回家乡，无形中是在最底层为“毓秀馆”和“苏娘子”做宣传，树立其“教化一方”的仁善形象，这与她高调招收精英学生的行为形成互补，使其形象更为“立体”和“无可指摘”。
3.培养影响力：这些女孩回家教学，会在亲朋邻里中获得一定的尊重和话语权。久而久之，她们以及她们的家庭，都会成为“苏娘子”潜在的拥护者和信息源。这张由底层编织起来的信息网，虽看似微不足道，但关键时刻或许能起到奇效，妙绝。
4.埋下冲突的种子：沈云容特意强调“卫生清洁之法”等具体的技能，这些看似不起眼的东西，恰恰是能切实改善贫困家庭生活质量的。当毓秀馆教授的“好习惯”与当地旧俗产生冲突时，矛盾便会产生，而矛盾的焦点，自然会引向传授这些知识的源头——毓秀馆，以及背后支持的“义学”理念（如果将来需要，她可以轻易将矛盾转嫁）。这是一种极其隐蔽的“搅浑水”的策略。
少女们的反应与沈云容的观察：
“能！我们能！谢谢娘子！娘子的大恩大德，我们做牛做马都报答不完！”以小草为首的少女们再次激动地跪下，这次是真心实意的感激涕零。她们看到的，是苏娘子给予她们回家团聚的机会和“教化乡里”的信任，这远比金银让她们感到被尊重和被需要。
沈云容亲自将小草扶起，看着她因激动而泛红的脸颊，和那双充满崇拜与忠诚的眼睛，心中漠然。她需要的就是这种效果。她温声道：“小草，你年纪稍长，又识得字多些，回家后更要用心，给妹妹们做个榜样。”物必认真仔细的教导姊妹，左右邻舍，多多教导她们认字，明理。
“是！娘子！小草一定不负娘子期望！”小草用力点头，仿佛接到了神圣的使命。
内心独白：
看着这群因为一点点“知识”和“自由”就被彻底收买的少女，沈云容心中没有半分波动，只有一种冰冷的算计得逞的快意。“看，多么容易操控。给她们一点阳光，她们便以为拥有了整个春天。却不知，她们传播出去的每一点‘恩泽’，将来都可能成为我手中的利器。”
她仿佛已经看到，在不久的将来，以毓秀馆为中心，一张由这些贫家女及其家庭、邻里构成的、无形而广泛的信息网络和影响力网络，正在悄无声息地向外蔓延。这比单纯在权贵阶层中经营，更为隐蔽，也更为根深蒂固。
对比与伏笔：
当“金陵女子义学”还在为维持基本的生计和教学发愁时，沈云容已经开始了更为长远的布局。她不仅要在明面上用财富和资源碾压对手，更要在暗地里，通过这种“润物细无声”的方式，从根本上瓦解可能存在的民间支持基础，甚至将其转化为自己的优势。
允许杂役回家教学，这看似微不足道的一步，实则是沈云容布下的一招暗棋。它毒辣之处在于，将exploitation（剥削）包装成epowernt（赋能），将控制disguisedas恩典。江南的这盘棋，在她的落子下，局势愈发深邃难测。而她的目光，依旧时不时地，冷冷地投向那个方向——听涛小筑。