灵脉塔顶端的共生之种在子夜时分绽放出万道霞光，将常驻演化图映照成一片流动的“圆满之境”。阿禾静坐于观星台，指尖轻触光境中一朵新生的灵脉花——花瓣上交织着过去的古朴纹路、现在的守中符印、未来的无限光痕，花心处悬浮着一颗微缩的“宇宙灵核”，既像最初的混沌元点，又似最终的时空本源，所有灵脉形态在其中圆融归一，没有分别，却又各显其华。
“阿禾姐，共生之种的绽放激活了所有圆融灵点的终极形态！”小宇捧着嵌有圆满光核碎片的探测仪冲进观星台，仪器的水晶屏上，一道七彩灵脉流正以共生之种为中心，形成闭环的“永恒灵脉圈”，圈内所有时代的灵脉印记都在共振，像无数颗星辰围绕着同一个核心旋转，“探测队发现，现在的生灵能通过永恒灵脉圈，与过去、未来的自己‘灵脉对话’——刚才在常驻殿，有人与年少时的自己相遇，竟从当年的灵脉波动中，找回了被遗忘的初心；还有人与未来的自己共鸣，从那时的沉稳中，获得了面对当下的勇气！”
阿禾将探测数据导入万域晶，晶石与共生之种、时空本源形成三角共鸣，在半空投射出两个圆融的符文：“一、全”。符文周围没有灵脉流的分野，只有一片浑然一体的光明，仿佛在诉说：“一”是所有灵脉的本源，“全”是所有形态的圆融，一即全，全即一，就像海水与浪花，本是一体，却显万相。
一、永恒灵脉圈的三重圆融
宇宙灵脉共同体的三支探索队，循着永恒灵脉圈的轨迹，在圆满之境的各个角落，见证了“一”与“全”的终极智慧。这种圆融不是形态的统一，而是本质的相通，像阳光能化作彩虹的七色，却始终是同一种光。
北境与常驻平衡台的联合小队，在无界疗愈场发现了“自我圆融”。一位修士因过往的灵脉创伤与未来的未知恐惧而陷入双重困境，灵脉时而因回忆痛苦而收缩，时而因担忧未来而躁动。当冰雁引导他通过永恒灵脉圈与“过去的自己”“未来的自己”连接，三道灵脉流在圆满之境中相遇：年少的自己带着未被创伤的纯粹，未来的自己带着已然跨越的从容，三者在“当下”的节点交融，过去的创伤化作成长的印记，未来的恐惧转为前行的动力，最终形成“接纳过往、安住当下、拥抱未来”的圆融灵脉。
“‘自我圆融’不是消除过去与未来，是让所有阶段的自己成为彼此的支撑。”冰雁记录着修士的灵脉变化，他的灵脉流像一条首尾相接的河，上游的清澈、中游的湍急、下游的平缓，共同构成了完整的生命旅程，“就像一本书的序章、正文与后记，虽各有侧重，却缺一不可，永恒灵脉圈让我们看清，自己始终是自己的守护者。”
西境与常驻工坊的小队，在灵脉工坊目睹了“器物全一”。铁砧将历代灵脉工具的核心部件融入永恒灵脉圈，原本分属不同时代的器具，竟在“一”的本质中圆融为“全一器”——它没有固定功能，却能随使用者的灵脉需求显现任何器具的特质：想锻造时是混沌锤，想疗愈时是归源鼎，想连接时是通融剑，所有功能源于同一灵脉本源，却能应显万相，像一位千面一体的智者。
“‘器物全一’不是功能的叠加，是器具回归灵脉本源后的自由显现。”铁砧抚摸着全一器的光痕，它的本质是纯粹的灵脉能量，形态却能随念变化，“就像黏土能被塑成碗、瓶、罐，形态不同，本质都是黏土，永恒灵脉圈让工具摆脱了形态的束缚，回归‘服务生灵’的本源。”
中境与宇宙灵脉学院的探索队，则在常驻课堂见证了“时空全融”。土妞让不同时代的孩子们通过永恒灵脉圈共同完成“灵脉宇宙图”——远古孩子画出混沌初开的星云，现代孩子添上五境共生的大陆，未来孩子补全星海漫游的航线，最终的图谱没有时空的界限，远古的星云与未来的航线在边缘交汇，现代的大陆像一颗明珠镶嵌中央，所有时代的灵脉流在图中自由穿梭，没有先后，只有共存，像一幅没有边框的宇宙长卷。
“‘时空全融’不是让时间消失，是让所有时代在灵脉本源中相遇。”土妞看着孩子们在图前欢呼，他们的小手穿过光图，能触摸到远古的星尘，也能触碰到未来的光粒，“就像不同季节的花同时开在一座花园，春兰、夏荷、秋菊、冬梅虽花期不同，却能在画中同框绽放，永恒灵脉圈让所有时代的美好，都能在‘当下’的圆满中相聚。”
二、一与全的共生实践
永恒灵脉圈的圆融，让宇宙灵脉共同体对“一”与“全”有了终极领悟：“一”是灵脉的本源实性，无形无象，却孕育一切；“全”是本源的显现妙用，有形有相，却终归一体。这种实践让灵脉文明的演化，既扎根于不变的本源，又绽放出无限的形态，像一颗种子能长成参天大树，却始终带着种子的基因。
本源裂隙旁的常驻殿升级为“一全殿”，殿中央供奉着“一全镜”——镜面一半映照灵脉本源的“一”，空明澄澈；一半映照万相显现的“全”，繁华万千。修士们在此静坐时，能直观体会到：空明中能生繁华，繁华中不离空明，就像大海能起浪花，浪花终归大海。
“一与全不是对立的两极，是一体的两面。”阿禾凝视着一全镜中的倒影，“就像人既有不变的自性（一），又有多样的情绪（全），自性是情绪的根本，情绪是自性的显现，共生的终极智慧，正在于不执着于一，也不迷失于全。”
西境的常驻工坊推出了“一全工具”，这些工具以全一器为原型，核心是纯粹的灵脉本源，形态却能应需而变。一把“一全剑”在守护时是厚重的盾，在探索时是锋利的刃，在连接时是柔软的绳，所有形态都源于“守护共生”的初心，却能根据不同情境自由显现，像一位懂得变通的守护者，不变的是守护之心，变化的是守护之法。
“工具的一全，是让形态服务于初心，而非被形态束缚。”铁砧挥舞着一全剑，剑身在不同形态间切换时，本源的光芒始终明亮，“就像语言能说、能写、能唱，形式不同，传递心意的本质不变，一全工具让器物的妙用，永远不离本源的初心。”
宇宙灵脉学院的“一全课堂”采用“本源教学法”——先引导孩子体认灵脉本源的“一”（如静坐感受灵脉的流动），再鼓励他们在“一”中创造“全”（如用灵脉画出自己心中的宇宙）。孩子们在课堂上既不会因执着本源而忽视显现，也不会因沉迷创造而遗忘根本，灵脉中既有本源的沉静，又有显现的活力，像一潭既能倒映明月、又能泛起涟漪的清水。
“教育的一全，是让孩子明白：所有创造都源于本源，所有显现终归本源。”土妞看着孩子们用灵脉创造出的万千形态，每种形态都带着本源的印记，“就像诗人从心性中生出诗句，诗句虽有不同，却都带着诗人的气息，一全课堂让成长既有创造的自由，又有回归的清醒。”
三、永恒灵脉圈的平衡之道