次日清晨，叶修径直走进电子对抗连。王磊正蜷在指挥车底盘下检修线路，迷彩服后背被液压油浸透。
“为什么不申请转四级？”叶修蹲在车边，一边递过扳手，一边疑惑地问道。
王磊苦笑着，无奈地亮出考核表，上面赫然写着“全优”二字。
然而，他却叹了口气，接着说道：“虽然考核成绩是全优，但集团军说我们连超编了。”他的目光落在车内的“战场电磁频谱分析仪”上，继续解释道：“这宝贝全团就我会校准，可制度规定……”
话还没说完，叶修突然站起身来，打断了王磊的话，语气坚定地说：“跟我来！”
两人来到技术评估室内，王磊在叶修的注视下，迅速开始操作。
只见他熟练地摆弄着各种仪器，仅仅用时3分17秒，就成功锁定了模拟干扰源，而新兵们平均耗时22分钟才能完成同样的任务。
不仅如此，王磊手工绘制的频谱分析图与仪器误差小于0.3%，这一成绩甚至超越了厂家的标准。
更令人惊叹的是，王磊还独创了一种“跳频序列记忆法”，成功缩短了系统重启时间40%。
叶修看着这一切，不禁感叹道：“知道培养这样的尖子要多久吗？”他转头问一旁的作训参谋，“光熟悉这堆设备就要两年！”说罢，他猛地一把拉开窗帘，楼下停着的刚列装的武直-10赫然出现在眼前。
叶修的声音越发激动起来：“等新装备到了，难道让厂家重新培训新手？”
在党委会上，叶修缓缓地摊开手中的《技术士官职业发展白皮书》，并将其投影到会议室的大屏幕上。
这份白皮书详细地展示了传统的技术士官职业发展路径，即通过一定年限的工作经验积累，参加晋升考核，争取编制名额，最终决定是留任还是退役。
然而，叶修紧接着介绍了一种全新的双轨制职业发展模式。
在这个模式中，技术士官（A）有两条不同的晋升路径可供选择：一是进入管理序列，担任班长或分队长（b）；
二是进入专家序列，成为技师或教官（c）。
从专家序列（c）开始，技术士官还有更多的发展机会。他们可以通过军地双认证（d），获得军队职称，如初级、中级或高级技师，同时也能获得相应的地方职称，如国家职业资格1-3级（F）。
高副团长看着大屏幕上的内容，不禁皱起了眉头，质疑道：“地方职称？这不是让我们的士官去打工吗？”
叶修微微一笑，解释道：“恰恰相反，这是为了更好地发挥技术士官的专业优势。”
他随即调出了一组民航维修基地的数据，指着其中一个名字说道：“大家看，这位国航的机务总监，他就有着军械师的背景，现在享受着副高待遇。”
叶修的目光落在了王磊的名字上，接着说：“像这样的专家，地方企业早就开出了年薪十万的高价来挖人了！”
随后经过长达两个小时的研究和辩论，基本是叶修一个人在和团党委小组再做介绍和答疑。
会议室内记录员手中的笔记简直是挥出了残影。