九月的风裹着桂花的甜香，漫过青槐中学的红砖墙，将林荫道上的光斑吹得微微晃动。江念初抱着半人高的资料夹，白色帆布鞋踩过落叶，发出细碎的“沙沙”声——她的脚步比往常快了些，指尖因为用力而微微泛白，却仍紧紧攥着资料夹边缘，像是攥着一份即将被掀开的、沉甸甸的期待。
17岁的她站在高二的尾巴上，成绩单永远钉在年级前十的位置，校服领口永远扣得整齐，连说话时的语速都带着一种超乎年龄的沉稳。可只有亲近的人知道，这份沉稳之下，藏着一团不肯熄灭的火——那是对校园里随处可见的性别偏见，最执拗的反抗。
“念初！等等我！”身后传来苏瑶气喘吁吁的声音，她抱着一摞作业本，小跑着追上，“你真的不再想想？全校班会啊，几百号人盯着，万一有人起哄，或者……或者老师觉得你太‘出格’怎么办？”
江念初停下脚步，转过身时，阳光恰好落在她的睫毛上，投下一小片浅影。她的眼神没有丝毫动摇，反而比平日更亮：“瑶瑶，你还记得上周小楠的事吗？”
苏瑶愣了愣，随即想起——班里的女生林楠，数学次次考年级第一，却在选科时被班主任拉去谈话，苦口婆心地劝她“女生学理科太吃力，不如选文科，以后好考师范”；还有隔壁班的男生陈阳，因为喜欢画画，被同桌嘲笑“像个小姑娘”，最后偷偷把画本藏进了衣柜最底层。
“这些事不是偶然，”江念初的声音轻却清晰，“我们每天都在听‘女生不适合学理科’‘男生不能哭’‘女生就该文静’，听得多了，连我们自己都觉得这是‘理所当然’。可这不是理所当然，是偏见。如果没人站出来说一句话，这些偏见就会一直困住我们。”
她低头，指尖拂过资料夹上贴着的便签，上面是她熬夜整理的案例：有往届学姐打破理科性别壁垒的故事，有关于性别认知的心理学研究数据，还有一段她偷偷录下的、校运会后男生因失利哭泣却被嘲笑的视频。每一个字，每一张图，都是她对抗偏见的武器。
苏瑶看着她认真的模样，叹了口气，伸手帮她理了理被风吹乱的刘海：“我知道你说得对，我就是怕你受委屈。行吧，我支持你——等会儿我坐在第一排，要是有人起哄，我第一个帮你反驳！”
江念初弯了弯嘴角，露出一对浅浅的梨涡。这时，广播里传来清脆的铃声，伴随着德育处老师的通知：“请各班同学迅速到操场集合，参加全校班会。”
两人相视而笑，并肩走向操场。阳光下，她们的影子被拉得很长，像两道紧紧靠在一起的、坚定的光。
操场早已按班级划分好区域，蓝色的校服汇成一片海洋。江念初抱着资料夹，一步步走向临时搭建的讲台——木质的台阶有些硌脚，她能清晰地听到自己的心跳声，像擂鼓一样敲打着耳膜。台下，几百双眼睛齐刷刷地落在她身上，好奇的、疑惑的、不以为然的目光交织在一起，还有细碎的议论声飘进耳朵：
“江念初？她不是年级第一吗？怎么突然要开全校班会？”
“听说她要讲什么‘性别平等’，这有什么好讲的？”
“不会是小题大做吧，男生女生本来就不一样啊。”
江念初深吸一口气，将资料夹放在讲台上，打开笔记本电脑。PPT的首页是一片干净的白色，上面只有一行黑色的字：“我们身边的‘看不见的墙’——聊聊性别刻板印象”。
她拿起话筒，调试了一下音量，声音清脆却带着不容置疑的坚定：“大家好，我是高二（3）班的江念初。今天，我不想讲学习方法，也不想聊考试技巧，我想和大家聊聊那些‘理所当然’的事。”
她顿了顿，目光扫过台下：“有没有女生听过这样的话——‘你是女生，学理科太吃力，还是选文科吧’？有没有男生被说过——‘你怎么能哭呢？男生要坚强’？这些话，我们听了太多次，以至于很多人都觉得，这就是‘对的’。可真的是这样吗？”
话音刚落，台下便安静了几分。江念初点击鼠标，PPT切换到下一页——一张照片出现在屏幕上：穿着青槐中学校服的女生，手里捧着国际物理竞赛的金奖证书，笑容灿烂。
“这位是林悦学姐，三年前从我们学校毕业。”江念初的声音里带着一丝敬佩，“她高一分科时，所有人都劝她选文科——因为她是女生，因为‘女生学不好理科’。可她偏不，每天泡在实验室里，刷题到深夜，甚至因为一次实验失败，哭着躲在器材室里，却在第二天依旧早早出现在实验室。”
她顿了顿，目光落在台下的女生身上：“最终，她拿到了国际物理竞赛的金奖，被北京大学物理系录取。她用行动证明，‘女生学不好理科’，从来不是事实，只是偏见。可像林悦学姐这样坚持的人，有多少呢？”
江念初点击鼠标，屏幕上出现一组数据：“这是我们学校高一分科的统计——选择理科的女生，仅占总人数的30%。是女生天生不适合理科吗？不是。去年的高一期末考试，数学平均分前五十名里，女生有22人；物理平均分前五十名里，女生有18人。这些数据告诉我们，女生同样可以学好理科。可为什么选择理科的女生这么少？因为有人告诉我们‘你不行’，因为我们害怕被贴上‘奇怪’的标签，因为我们被偏见困住了脚步。”
台下一片寂静，有女生悄悄点头，眼神里带着共鸣。坐在第三排的林楠，更是用力攥紧了衣角——江念初说的，不就是她的经历吗？当初班主任劝她选文科时，她也曾动摇过，甚至怀疑自己是不是真的“不适合理科”。
就在这时，一道不和谐的声音打破了寂静：“切，这能说明什么？林悦学姐是特例吧？大多数女生学理科就是吃力，这是事实！”
说话的是高二（1）班的赵宇，他双手抱在胸前，脸上带着不屑的表情。他身边的几个男生也跟着附和：“就是啊，男生的逻辑思维本来就比女生强，这是天生的。”
苏瑶立刻站起来，想反驳，却被江念初用眼神制止了。江念初没有生气，反而平静地看向赵宇：“这位同学，你说‘大多数女生学理科吃力’，你有见过‘大多数女生’吗？你知道我们班的林楠，数学次次考年级第一吗？你知道高二（2）班的张琪，物理竞赛拿了省级二等奖吗？”
她的目光扫过台下，声音提高了几分：“我们不能用‘少数’的偏见，去定义‘大多数’的人。就像不能因为你不喜欢吃香菜，就说所有人都不喜欢吃香菜一样。”
台下传来一阵低低的笑声，赵宇的脸涨得通红，却一时说不出反驳的话。
江念初没有纠结于此，继续说道：“其实，被偏见困住的不只是女生，男生也一样。”
她点击鼠标，屏幕上出现一段视频——画面有些晃动，是校运会800米比赛后的场景：一个男生蹲在跑道旁，双手捂着脸，肩膀微微颤抖，显然是在哭。周围围着几个男生，指指点点：“你还是不是个男的？跑个步就哭，真懦弱！”“别哭了，丢死人了！”
视频播放完毕，江念初关掉声音，目光落在台下的男生身上：“大家觉得，这个男生哭，是‘懦弱’吗？”
台下有人点头，有人沉默。这时，一个高一的男生突然举起手，声音带着一丝哽咽：“我上次期中考试，数学只考了58分，回家的路上忍不住哭了，我爸看到了，说我‘没出息’‘不像个男生’。可我真的努力了，我就是难受……”