晓歌？
塔露拉微微挑眉。
是的，
云凌解释道，
晓歌心思缜密，做事有条理，有耐心，而且她曾经在玻利瓦尔……有过伪装成不同身份的经历，其中也包括家庭教师。
他巧妙地避开了杀手组织的背景，
她具备一定的文化素养和教导他人的潜力。最重要的是，她非常珍惜现在的生活，对整合运动的理念有深刻的认同，由她来教导孩子们，她会倾注全部心血。而且，让她负责教育，也能让她更快地融入我们，找到属于自己的位置和价值。
云凌的提议合情合理。塔露拉将目光投向爱国者，后者沉默片刻，缓缓点了点头，表示认可。对于提升整体素质和组织性，爱国者向来是支持的。
塔露拉做出决定，
教育计划批准。以五个村为一个单位，设立‘整合运动初级学堂’，优先招收适龄儿童，同时开设成人夜校扫盲班。教材编写和师资培训由阿丽娜总负责，晓歌任命为教育事务专项负责人，具体负责学堂的建设、日常管理、以及协调各村教师的工作。
决议很快传达下去。当晓歌得知这个任命时，她愣住了。手中那支曾经只为杀戮而磨砺的口琴，似乎还残留着昨夜合奏的余温。
教育？负责学堂？这对她而言是一个完全陌生的领域，却也是一个……充满光明意义的沉重责任。
她找到了云凌，眼神复杂：
云凌先生，我……我能行吗？我过去……
忘掉过去，晓歌。
云凌打断她，目光坚定地看着她，
看看那些从玻利瓦尔跟你来的孩子，他们需要未来。看看根据地的孩子们，他们需要知识。我相信你能做到，因为你会比任何人都更懂得，教育，是避免下一代重蹈我们覆辙的最好方式。这不是命令，这是一个请求，一个将未来托付给你的请求。
晓歌沉默了。她想起了自己不堪回首的童年，想起了那些在黑暗中挣扎的日子。如果……如果当时有人能给她指引，能教她识字明理，她的人生是否会不同？她紧紧握住了拳头，眼中闪过一丝决然。
我明白了，云凌先生。
晓歌抬起头，眼神不再迷茫，
我会竭尽全力。
不久后，在启航村，第一所整合运动初级学堂在一座修缮过的、采光最好的木屋里正式挂牌。
晓歌穿着朴素的衣服，站在简陋的讲台前，看着来自玻利瓦尔的少年，也有根据地本土的孩子。她深吸一口气，拿起用炭笔涂黑的木板作为黑板，用粉石写下了第一个词——。
朗朗的读书声，第一次在这片饱经战火的雪原上，清脆地回荡起来。这声音，与工坊的敲打声、田间的劳作声交织在一起，共同谱写着整合运动充满生机的新篇章。