赵昊是最大的受益者之一。他基础相对薄弱，在林见鹿这种“本质教学法”的熏陶和偶尔开小灶下，成绩竟也稳步提升，原本对高考的恐惧消散了不少，变成了紧跟“鹿哥”步伐的坚定。
甚至连班长李威，在一次被一道极其刁钻的化学平衡难题卡住许久后，也不得不暗自叹气，犹豫再三，还是趁着人少时，低声向林见鹿求助。林见鹿没有丝毫芥蒂，同样耐心地为他梳理了离子浓度、平衡常数与勒夏特列原理之间的动态关系，让他复杂的问题瞬间变得条理清晰。李威心情复杂地离开，那份不甘，终究被实力的差距和对知识的渴求渐渐消磨。
林见鹿的存在，像一种无声的激励，也像一块检验学习深度的试金石。在他周围，不知不觉形成了一种积极向上、乐于探讨的学习小气候。
当然，他并非完全不做题。每次模拟考，他依旧是那个最快完成、分数最高的存在。但他的试卷，总透着一种与众不同的气质。解答过程简洁至极，跳步很多，却每一步都踩在关键的得分点上，逻辑链条无懈可击。阅卷老师有时需要仔细推敲才能跟上他的思路，继而拍案叫绝。
最后一次全省适应性统考，成绩公布。
林见鹿，总分：748分。
不仅是年级第一，更是以断层式的优势，稳居全市第一，甚至在全省的排名也进入了最顶尖的那个行列。
成绩单贴在教室后面时，引起的已经不是哗然，而是一种近乎麻木的震撼。大家看着那个名字和后面一骑绝尘的数字，再对比自己拼尽全力仍觉不足的分数，心中只剩下一个念头：这已经不是同一个维度的竞争了。
班主任李老师看着林见鹿，眼神充满了感慨与期许。他知道，这个学生的心，早已飞向了更广阔的天地。高考，对他而言，或许只是一道必经的程序，一个获取更高平台入场券的仪式。
放学路上，赵昊兴奋地规划着高考后要如何跟着鹿哥“大干一场”，林见鹿则安静地听着，嘴角带着淡淡的笑意。
夕阳将两人的影子拉得很长。林见鹿抬头，望向被晚霞染红的天际。脑海中，知识网络熠熠生辉，股市曲线平稳上行，“灵犀”的代码在无声增长，“山海”的世界在徐徐展开，养元功的气血流淌不息……
高考的冲刺，于他而言，更像是一次对自身知识体系、心态与时间管理能力的综合检阅。他以一种超越常人的从容与高效，稳稳地站在了浪潮之巅。
潜龙的身影，在千军万马争渡的独木桥前，已悄然调整好了姿态，只待那最终一跃，便可脱离这方浅滩，真正潜入那片名为“未来”的浩瀚深海。