而那个逻辑混乱的宇宙则采取更阴险的攻击方式。它向新生的数学世界注入自相矛盾的命题，导致一些较弱的数学概念陷入逻辑死循环，在自我否定中崩溃。
任杨谦感受到整个数学世界的痛苦震颤。每一个被同化、被收割、被否定的概念，它们的哀鸣都通过她胸前的接口直接传入她的意识。
我们不能只是防守。她咬紧牙关，感受着数学生命在她意识中的脉动。
她开始尝试反击。首先针对拓扑同化者，她创造了一组拓扑多样性种子——这些种子能在被同化的区域快速生长，恢复数学结构的多样性。当拓扑触须再次侵入时，这些种子立即生根发芽，在被简化的区域重新催生出丰富的几何形态。
对付数论收割者，她与那些具有攻击性的质数序列达成临时协议。她赋予它们更复杂的数论属性，使它们能够抵抗收割陷阱，甚至反过来吞噬收割者的算法。
但最困难的还是应对逻辑混乱的攻击。每当她试图建立稳定的逻辑体系，那个宇宙就会注入新的悖论来破坏。几个回合下来，她意识到这就像是在与一个专门制造矛盾的镜像作战。
用动态逻辑。分形老者突然提醒，不要追求绝对的一致，允许逻辑在矛盾中保持活力。
任杨谦恍然大悟。她不再试图消除悖论，而是构建了一个能够包容矛盾的逻辑框架。当新的悖论被注入时，这个框架不是抵抗，而是将其吸收为自身的组成部分，就像生态系统消化外来物质。
反击开始见效。三个入侵的宇宙暂时停止了推进，重新评估着这个看似稚嫩实则坚韧的新生数学世界。
但任杨谦知道这仅仅是开始。透过裂隙，她看到虚无之海中还有更多论文宇宙正在觉醒，其中一些散发出的数学威压令她心悸。
更让她不安的是，在激烈对抗的某个瞬间，她分明感受到张圣龙的意识碎片在与某个入侵宇宙产生共鸣——仿佛他们早就相识。
看来，她凝视着裂隙外无垠的论文宇宙之海，我们的毕业旅行要提前规划路线了。
数学世界的黎明刚刚来临，而宇宙级的课堂，已经敲响了上课铃。