林晚照拿起那盒薄荷糖，冰凉的触感却让她整颗心都滚烫起来。他没有说谢什么。但她知道。他知道她知道。
一种无需言说的默契，在两人之间悄然建立。
然而，流言的暗流并未平息。数学课上，老师表扬了林晚照解题思路的进步，却有意无意地提到了\"稳定的学习环境的重要性\"，目光似乎扫过沈倦的方向。课间，关于\"单亲家庭\"、\"心理问题\"的议论声变得更加大胆。
林晚照紧紧握着那盒薄荷糖，指节发白。她不能任由这些声音伤害他。
放学后，她鼓起勇气，在沈倦收拾书包时走了过去。
\"沈倦，\"她的声音不大，但足够清晰，\"明天下午，还能一起去图书馆吗？最后一道大题，我还有点不明白。\"
这是她能想到的，最笨拙却也最直接的维护——在所有人面前，重申他们之间\"正当\"的、积极的关系。
沈倦收拾东西的动作顿住了。他抬起头，看向她。教室里还没离开的同学都竖起了耳朵。
他的目光在她脸上停留了几秒，那双总是平静无波的眸子里，有什么情绪快速闪过。然后，他淡淡开口：
\"好。老地方，老时间。\"
\"任务【并肩前行】进度更新：有效学习互动（3\/3）。阶段性任务完成。奖励结算中……\"
系统的提示音被林晚照忽略。她只看到沈倦眼中那一闪而过的，极淡的，却真实存在的暖意。
\"嗯！\"她用力点头，脸上绽放出明亮的笑容。
回到家，母亲似乎察觉到了什么，在她吃饭时轻声问：\"晚晚，最近在学校还好吗？看你好像有心事。\"
林晚照犹豫了一下，没有提及沈倦的具体情况，只是说：\"有个同学……家里好像有点困难，被一些人议论了。\"
母亲放下筷子，温柔地看着她：\"晚晚，记住，不要轻易从别人嘴里去认识一个人。有时候，我们看到的可能只是冰山一角。如果你觉得这个同学值得交往，那就遵从你自己的判断。\"
母亲的理解和支持像暖流涌过心头。林晚照重重地点了点头。
她回到房间，拿出那盒薄荷糖，拆开包装，放了一颗在嘴里。清凉的甜意在舌尖化开，带着一丝提神的微涩。
她知道，流言不会因此停止，沈倦面临的困境也不会立刻消失。但至少，她让他知道，他不是一个人。
然而，她也能感觉到，沈倦平静表面下压抑的暗流越来越汹涌。那个简单的胡克定律公式，似乎预示着更大的反弹。
下一次，当压力累积到临界点，他会如何\"反弹\"？而她这微不足道的守护，又能否真正触及他冰封下的内心世界？
林晚照握紧了糖盒，清凉的触感仿佛带着远方的温度。