这群最早跟随林天学习的精英，此刻才真正体会到系统教育的可怕之处——
曾经，他们学的知识如同散落一地的珍珠：
知道解方程，却不明白背后的数理逻辑；
会背诗词，却不清楚格律的精妙所在；
能写报告，却总感觉缺少章法；
现在，教材的出现让所有知识点瞬间串联：
“我终于明白首领当初说的‘数学是描述世界的语言’是什么意思了！”
林土激动地指着教材上的函数章节，“从数字到方程，从几何到应用，这根本就是一整套通天大道啊！”
最震撼的是语文教材带来的升华：
“以前只觉得首领教的诗词很美，现在才看懂其中的意境和格律！”
林山热泪盈眶，“这教材简直是把首领三年来的教导，都融会贯通了！”
更神奇的事情发生了——
当这些精英骨干开始用教材教导新人时，他们自己对知识的理解竟然再次突破！
“教别人‘乘法分配律’的时候，我突然想通了去年那个工程的解法！”
林根在课堂上激动地大喊。
原来他在讲解过程中，无意间把数学知识和工程建设联系起来，瞬间顿悟。
这股悟道风潮迅速席卷整个精英层：工部的工匠看懂立体几何后，设计出前所未有的水车结构。
......
“首领，这教材太可怕了！”
林巫长老震撼地发现，仅仅一个月时间，这批精英骨干的学识就翻了一倍不止：“他们简直是在重塑自己的认知啊！”
林天看着这一切，露出欣慰的笑容。
系统教育最可怕的地方，不在于传授新知，而在于让旧识升华。
当分散的知识点被串联成体系，产生的效果不是相加，而是相乘！
如今的天部落夜校学堂内，滚动式教员拿着教材从容授课，再不复往日的忐忑。
......
“首领，我们在建造水车时发现，同样的水流，叶片角度不同，效率竟相差三倍以上！”
“炼铜作坊里，有人偶然发现往炉里鼓风，出铜量能翻一番，但没人说得清缘由...”
听着各部门精英的汇报，林天眼中精光暴涨。
他敏锐地发现，这些最早接触新知识的骨干们，已经开始从“怎么做”向“为什么”进化了！
“是时候了！”林天一拍案几，心想：“是该让他们明白万物运行的原理！”
林天再次熬灯闭关，这一次，他要将一些最基础的日常知识，汇编成教材《基础科学（上册）》！
林天在纸上画下杠杆图示：“给我一个支点，我能撬动整个大地！”
林山首领瞪大双眼，突然狂喜：“原来如此！我们建城时用的滚木，就是这个原理！”
当林天揭示浮力定律时，林根激动得浑身发抖：“我终于明白为什么船能浮在水上了！首领，有了这个，我能造出更稳更大的船！”
“燃烧不是火神发怒，而是物质与空气的剧烈反应！”林天演示着简单的氧化实验。
林角看得如痴如醉：“难怪鼓风能提高产量！原来是要让火接触到更多空气！”
最让人震撼的是林天配出的第一份简易化肥：
“这不是巫术，这是作物生长需要的养分！”
当试验田的禾苗以肉眼可见的速度生长时，整个农业部沸腾了。
“作物的生长需要阳光、水和这些养分。”
林天画出光合作用的示意图。
林江“种了半年地，今天才知道庄稼是怎么长大的！”