他看到林天正拿着一张语文卷子，对着一道诗词鉴赏题眉头紧锁，那表情好像是一位谍报特工人员在试图破解一段加密代码。而不远处的陈静则捧着一本数学练习册，对着一道解析几何题眼神空洞，显然已经神游天外。
一个文科状元，一个理科大神，此刻却被对方最擅长的领域，折磨得痛不欲生。
这画面充满了戏剧性的讽刺，也是解决他们现在问题的一个完美契机。
杨明宇清了清嗓子然后拍了拍手，所有人的注意力都被杨明宇吸引了过来。
“好了，吐槽时间结束了。”杨明宇边说边笑着走上讲台，“听了半天我算是听明白了。总结一下就是，咱们理科班的同学想把文科老师的脑袋撬开看看里面装的什么；而咱们文科班的同学，则怀疑数学老师是外星派来的间谍，专门用数学折磨地球人。对不对？”
一番幽默的总结让教室里再次爆发出哄堂大笑。
“那么问题来了，”杨明宇话锋一转，表情变得严肃起来，“既然大家都知道自己的病根在哪儿了，打算怎么治？”
教室里瞬间安静下来。学生们面面相觑，是啊，怎么治？难道理科生要去报个语文补习班，文科生再去请个数学家教？这不又回到了各自为战的老路上了吗？
就在这时，一直沉默的林天忽然抬起头，目光越过人群看向了教室另一角的陈静。他犹豫了一下，还是开口问道：“陈静，那道诗词题，‘蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽’，为什么能体现出‘以动衬静’的艺术手法？蝉和鸟都在叫，明明是‘动’，怎么就‘静’了？”
这个问题问出了所有理科生的心声。在他们原本那非黑即白的逻辑世界里，这简直就是个悖论。
全班的目光齐刷刷地聚焦到了陈静身上。
陈静被这么多人盯着，脸颊微微泛红，但经过一个学期的锻炼，她已经不再是那个连头都不敢抬的“小透明”了。她思索片刻后回答道：
“因为，如果你身处一个绝对安静的环境是听不到任何声音的。恰恰是因为周围有细微的断续的蝉鸣和鸟叫声存在，才会反过来证明除了这些声音之外，整个山林的大背景是极其寂静的。这种‘静’，不是死寂，而是一种富有生机和层次感的静。这是一种感性上的认知，不是纯粹的物理现象。”
陈静的这番解释瞬间点醒了许多在场的理科生。他们恍然大悟，原来文学的世界还有这么一层逻辑。
林天若有所思地点了点头，说了一句：“明白了，谢谢。”