第二天清晨是提交分科志愿表的最后期限。
杨明宇的办公桌上很快就堆起了一摞志愿表。他没有急着去统计，而是耐心地等待着，直到上课铃响前的那一刻。
办公室的门被敲响，陈静和王昊几乎是同时出现在门口。
“杨老师，交表。”王昊大大咧咧地将自己的志愿表放在了桌子最上面，脸上带着一种“老子终于解脱了”的轻松表情。
陈静则显得文静许多，她将自己的表格整齐地放在王昊那张的旁边，然后冲杨明宇腼腆地笑了笑，似乎还有些不好意思。
杨明宇点了点头，示意他们可以去上课了。
等人走后，他才拿起那摞志愿表开始一张张地翻阅。
大部分学生的选择，都在他的预料之中。
林天、赵敏、张伟……这些理科思维和兴趣都极为明显的学生，毫无意外地选择了理科。班级里大约有三分之二的学生，都涌向了这条看似更“光明”的赛道。
而剩下那三分之一选择文科的学生，也大多是平日里就表现出对文史类学科有浓厚兴趣的。
一切都显得那么顺理成章，直到杨明宇翻到了陈静的那张志愿表。
娟秀的笔迹在“文科”那一栏里画上了“√”。
杨明宇的嘴角露出了一丝欣慰的笑容。
他知道，这个选择对于陈静来说不仅仅是基于成绩的判断，更是一次战胜内心恐惧的自我证明。她没有因为害怕回到过去，就选择一条看似能“改造”自己的路。她选择了直面自己最擅长，但也最有可能让她“封闭”的领域，她相信自己有能力在其中开辟出一条全新的道路。
这是一种真正的自信，远比在公开课上做一次精彩的演讲更具分量。
杨明宇将陈静的志愿表放到一边，随手拿起了最上面的那张——王昊的。
然后他愣住了。
他下意识地拿起表格又凑近了些，甚至揉了揉眼睛，以为自己因为熬夜批改作业出现了幻觉。
然而，那表格仍旧没有变化——
学生姓名：王昊。
分科志愿：文科。
那个“√”，画得龙飞凤舞，充满了嚣张的个性。
杨明宇的第一反应是：“这小子是不是填错了？”
在他最初的设想中，王昊的成长路径应该是这样的：在经历了父亲公司的危机事件后，他深刻认识到科技和实业的重要性，从而选择理科，未来子承父业，成为一名懂技术、有远见的新时代企业家。这条路逻辑顺畅，完美无缺。
可现在他居然选了文科？
这不科学！这简直比张伟在物理考试里拿了满分还要离奇。
杨明宇百思不得其解。他甚至开始怀疑，这是不是王昊的恶作剧，故意填个文科来逗自己玩。毕竟以这小子的性格，这种事也不是干不出来。
带着满腹的疑惑，杨明宇在课间休息时把王昊叫到了办公室。
“王昊同学，”杨明宇尽量让自己的语气显得平静，他指了指那张志愿表，“能跟我解释一下你的这个选择吗？”