杨明宇站起身，目光落在了那位女士身上。约莫四十岁上下，一身剪裁得体的米色职业套装，脸上画着精致的淡妆，鼻梁上架着一副无框眼镜，镜片后的眼神温和而又带着锋芒。她身上有常年与文字打交道而沉淀下来的书卷气，但又透着一股职场精英的干练。
“杨老师，您好，久仰大名。”女士主动伸出手，声音清亮悦耳，嘴角带着恰到好处的微笑。
“您好。”杨明宇礼貌地与她握了握手。
“我来介绍一下，”周振邦抢过话头，脸上充满了骄傲，“这位是省时代教育出版社的王牌编辑，王莉，王主编！咱们省好多获奖的教辅材料和教育专着，都是由王主编一手策划的！”
省时代教育出版社？
杨明宇心中微微一动，他前世也和这个名字打过交道，不过那时候他是以一个普通特级教师的身份，去参加出版社组织的几次研讨会。没想到这一世，对方的主编竟然会亲自找上门来。
“王主编，您太客气了。”杨明宇示意对方坐下，并亲自给她倒了一杯热气腾腾的茶。茶叶是普通的茉莉花茶，办公室里常备的那种。
“杨老师，我就开门见山了。”王莉坐下后并没有客套寒暄，而是直接切入了主题。她从随身的公文包里拿出一个笔记本，上面是她手写的密密麻麻的资料。
“您在市里那堂公开课的视频，我们出版社的专家组反复研究了不下十遍。”王莉的目光里透出专业人士的赞赏，“说实话，一开始我们都觉得那更像一场‘表演’，但后来，我们拿到了贵校这两次大考的数据，尤其是14班后进生那部分‘匪夷所思’的进步曲线……我们才意识到，那堂课背后，是一套完整且极具创新性的教学体系。”
周振邦在一旁听得连连点头，脸上的笑容更灿烂了，仿佛在说：“没错没错”
杨明宇则很平静，他知道，真正的好东西，不怕被人研究。他只是谦虚地笑了笑：“王主编过奖了，我只是做了一些小小的尝试。”
“杨老师，您太谦虚了。”王莉扶了扶眼镜，眼神变得锐利起来，“如今的教育界，太多的老师在研究‘如何把九十分的学生教到九十五分’，因为这更容易出成绩，更容易被看见。但您却在做一件最困难，也最有意义的事——研究如何把一个三十分的学生，变成一个及格，甚至更优秀的学生。这种‘点石成金’的能力，才是我们这个时代最稀缺的教育资源。”
这番话，说到了杨明宇的心坎里。他重生回来的初衷，不就是为了弥补当初放弃了那群“低分学生”的遗憾吗？
“所以，”王莉顿了顿，说出了她此行的最终目的，“今天我来，一是想亲眼看一看传说中的14班，二是……想冒昧地请求旁听您一节课，可以吗？”
“当然可以！”没等杨明宇回答，周振邦已经拍着胸脯答应了，“王主编您想听哪节都行！明宇，下午你不是有节语文课吗？就那节！”
杨明宇看着校长那比自己还激动的样子，有些哭笑不得，但也只能点头应允。