“暂时保密。”杨明宇故意卖了个关子，“不过，既然你这么感兴趣……”
他拿起笔记本，并没有直接递给林天，而是从中抽出了一张纸。那是一张活页纸，是陈静整理关于“数列求和”的专题总结。他将这张纸递给林天。
“这张，算是给你的‘挑战书’。”杨明宇的嘴角噙着一丝笑意，“你不是觉得自己的解法很巧妙吗？看看这份总结，或许能给你带来一些新的启发。看完后，记得还给我，这可是‘孤本’。”
挑战书？孤本？
林天被杨明宇这番故弄玄虚的话搞得心痒难耐。他接过那张纸，如获至宝。
纸张入手，是一种不同于普通作业本略带光滑的质感。上面的字迹依旧工整秀气，各种求和方法，如“裂项相消法”、“错位相减法”、“倒序相加法”等，被分门别类归纳得清清楚楚。
每一类方法的的版块，用红笔标注。
林天只是粗略地扫了一眼，就感觉自己的后背渗出了一层冷汗。因为“易错点警示”里提到的好几个细节，都是他平时解题时凭着“题感”侥幸避过的，有时也会疏忽大意犯这些错误。
他拿着这张纸，像是拿着武林高手遗落的绝世秘籍，连跟杨老师道别都忘了，转身就冲出了办公室，迫不及待地想找个地方好好研究一番。
杨明宇看着他匆匆离去的背影，露出了一个计划得逞的笑容。
他知道，用不了多久，计划就会从林天这里开始了。
接下来的两天，林天变了。
他不再像过去那样，热衷于在班里炫耀自己又解出了什么难题。他变得沉默了许多，一有空就拿出那张被他用书皮小心包好的活页纸，反复地琢磨，研究。
他的同桌陈静，敏锐地察觉到了他的变化。她看到林天会对着那张纸，时而眉头紧锁，时而恍然大悟，甚至还会在自己的本子上模仿着那上面的格式，尝试去梳理其他的知识点。
陈静的心里，泛起了一种奇异的感觉。她当然认得出来那张纸上的字迹是她自己的。
她不知道这张纸是怎么到林天手上的，但看到班里最聪明、最高傲的“天哥”，正如此珍视地研究着自己的作品，一种羞涩的自豪感，在她心底悄悄地生根、发芽。
周五下午，数学课。
老师在黑板上出了一道关于数列求和的变态难题，全班都陷入了苦思。
“有谁有思路吗？”老师习惯性地看向林天。
所有人都以为林天会像往常一样，站起来给出一个惊艳的解法。
然而，林天站起来后却沉默了片刻。他没有立刻回答，而是转过头深深地看了一眼身旁的同桌。
他的眼神很复杂，有询问，还有一丝他自己都没察觉到的敬意。
然后，他才转回头，对着老师说道：“李老师，这道题，应该用‘分组求和法’和‘裂项相消法’结合来解。分组的标准，是按照奇数项和偶数项来分……”
他的回答，条理清晰，逻辑严密，每一步都踩在了最关键的点上。
老师惊喜地连连点头，而全班同学，则再次为林天的强大而发出赞叹。
只有林天自己知道，这个完美的解题思路，几乎就是他从那张活页纸上总结归纳出来的。
下课后，理科攻坚组的成员立刻围了上来。
“天哥，你太牛了！这思路怎么想到的？”
“是啊，分组求和我们知道，裂项相消我们也知道，但把它们这么结合起来用，简直绝了！”
面对组员们的吹捧，林天第一次没有露出得意的表情。他看了一眼不远处正在默默收拾书包的陈静，鬼使神差地说了一句：
“这个思路，不是我想到的。”
“啊？”所有人都愣住了。
林天深吸一口气，像是下定了什么决心。他不再理会目瞪口呆的组员们，而是快步走到杨明宇的办公室门口，堵住了正准备离开的杨老师。
“杨老师！”他的声音，带着一种前所未有的认真和渴望，“那份‘秘籍’……还有吗？我想看全部！”